A PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CRIXÁS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA FERNANDA DE JESUS SAMPAIO FRANCO MARIANE APARECIDA DE ANDRADE A PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS Crixás – GO. 2012 FERNANDA DE JESUS SAMPAIO FRANCO MARIANE APARECIDA DE ANDRADE A PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS Trabalho de Curso apresentado em cumprimento parcial às exigências do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás - UEG, para obtenção do diploma de graduação. Orientador: Prof. Joania de Sá Barbosa Crixás-GO 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CRIXÁS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TERMO DE APROVAÇÃO As acadêmicas _____________________________________________ e ________________________________________________________ regularmente matriculadas nesta Unidade Universitária no Curso de pedagogia da Universidade estadual de Goiás apresentaram e defenderam o presente trabalho de Conclusão de Curso obtendo da banca examinadora a media final(____________) tendo sido consideradas APROVADAS. Crixás-GO,____/___/____. __________________________ __________________________ Marisa Meireles

UM ESTUDO DE CASO DAS OPORTUNIDADES DE CARREIRA DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO Elisângela Cristina Canuto1 __________________________________________________________________________ RESUMO A realidade da segunda década do século XXI insere a Pedagogia em um novo contexto político, econômico e social, pois é uma ciência ancorada na teoria e na prática que investiga a natureza e propõe atividades educativas de intervenção com metodologias adequadas. A formação de Recursos…

outros elementos conclusivos, pode-se fazer três afirmações: 1) ser pedagogo é mais do que ser professor, visto que Pedagogia é mais do que docência, na medida em que, como diz Libâneo (1998), todo trabalho docente é trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente; 2) a Pedagogia deve buscar uma maior aproximação com a Educação de Jovens e Adultos, tendo em conta que, fundamentalmente, eles constituem o público dos espaços não-escolares; 3) os Cursos de Pedagogia…

Agradecimento Agradeço primeiramente á Deus, em seguida meu esposo por ter me dado todo incentivo, não deixando hora alguma desanimar, e aos meus filhos, meus pais, e muito obrigada aos meus professores desta enstituição. UNIPLAN Centro Universitário Planalto do Distrito Federal CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio Joelma Pereira Silva Aguas…

Título do projeto: O Pedagogo para atuação em espaços escolares e não escolares Nome: Alexandre Beyerstedt. RA: 1140017. Pólo: Araguari- MG Resumo Com as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea que enfatiza compromissos com a inclusão social, percebemos a direta repercussão nos processos formativos dos profissionais da educação, o estudante de Pedagogia buscando sua formação para a atuação em ambientes não escolares, por meio da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA. CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso A ATUAÇÃO DA PEDAGOGIA EMPRESARIAL. Por Priscila da Silva Fernandes. Rio de Janeiro Dezembro de 2008. CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA. CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso A ATUAÇÃO DA PEDAGOGIA EMPRESARIAL. Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Pedagogia da UNISUAM como partes dos requisitos para obtenção do Titulo de Licenciado em Pedagogia. Por:…

profissionais da educação. AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS POR PEDAGOGOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES E OS SABERES PROFISSIONAIS MOBILIZADOS. Ana Lídia Braga Melo1 Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que surgiu durante a construção do trabalho de conclusão de curso na graduação em Pedagogia pela UFPE e que foi ampliado nos debates e na construção da monografia do curso de especialização Formação em Recursos Humanos para Educação- Fafire. Partimos do pressuposto que o…

CERONI, Mary Rosane. O perfil do pedagogo para atuação em espaços não-escolares. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA SOCIAL, 2006. Trabalhos Apresentados. São Paulo (SP) [online]. 2006. Disponível em: . Acesso em 01/04/2013 O perfil do pedagogo para atuação em espaços não-escolares1 Profa. Dra. Mary Rosane Ceroni2 ________________________________________ RESUMO Com as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea que enfatiza compromissos com a inclusão…

O perfil do pedagogo para atuação em espaços não-escolares1 Profa. Dra. Mary Rosane Ceroni2 RESUMO Com as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea que enfatiza compromissos com a inclusão social, percebemos a direta repercussão nos processos formativos dos profissionais da educação, no caso específico, no Curso de Pedagogia do UniFMU/SP. Acompanhamos de perto o estudante de Pedagogia buscando sua formação para a atuação em ambientes não…

PEDAGOGIA EMPRESARIAL: DESENVOLVENDO O POTENCIAL HUMANO NAS ORGANIZAÇOES INTRODUÇÃO Com as mudanças que acontecem atualmente em todos os campos de trabalho, podemos perceber também novas áreas de atuação para o profissional da Pedagogia, sendo uma delas, o pedagogo empresarial que desenvolve atividades pedagógicas, sociais, burocráticas e administrativas. Percebemos que a atuação profissional do pedagogo vem aumentando consideravelmente, assim possibilitando novas oportunidades…