Revista Brasileira de História da Educação

Walter E. Garcia Diretor Executivo Flávio Baldy dos Reis Diretora Editorial Gilberta S. de M. Jannuzzi Coordenadora Editorial Érica Bombardi Assistente Editorial Aline Marques Revisão Taís Gasparetti Erika G. de F. e Silva Cleide Salme Ferreira Diagramação e Composição Ednilson Tristão Projeto Gráfico e Capa Érica Bombardi Impressão e Acabamento Gráfica Paym SUMÁRIO EDITORIAL 7 ARTIGOS Tempo de balanço: a organização do campo educacional e a produção histórico-educacional brasileira e da região nordeste Marta Maria de Araújo 9 “A educação brasileira e a sua periodização”: vestígio de uma identidade disciplinar Bruno Bontempi Júnior 43 La educación física argentina en los manuales y textos escolares (1880-1930) Sobre los ejercicios físicos o acerca de cómo configurar cuerpos útiles, productivos, obedientes, dóciles, sanos y racionales Pablo Scharagrodsky, Laura Manolakis y Rosana Barroso Historia de la cultura escrita: ideas para el debate Antonio Castillo Gómez O itinerário de formação de Lourenço Filho por descomparação Mirian Jorge Warde 69 93 125 RESENHAS Luzes e sombras: a ação da maçonaria brasileira (1870-1910) Por Fernando Antonio Peres Coroa de glória, lágrimas de sangue: a rebelião dos escravos de Demerara em 1823 Por Surya Aaronovich Pombo de Barros 169 177 Destino das letras: história, educação e escrita epistolar Por Eliane Marta Teixeira Lopes 183 DOSSIÊ: O PÚBLICO E…

Agosto de 2012 ÍNDICE PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS - ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA ....................................................................................................................................................... 4 - INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS CEGOS E BAIXA VISÃO ................................................................................................................... 5 - O FRACASSO ESCOLAR DE MENINOS E MENINAS: ARTICULAÇÕES ENTRE GÊNERO E COR/RAÇA…

porém, existe uma perfeição que vai =além dessas duas. É a vitória do indivíduo sobre a arte. Uma única coisa interessa-me vitalmente agora, e é registrar tudo =quanto está omitido nos livros. Ninguém, pelo que posso ver, fez uso daqueles elementos, existentes no ar, que dão direção e motivação a nossas vidas. =Somente os assassinos parecem extrair da vida 15 certa medida satisfatória daquilo que nela põem. A época exige =violência, mas estamos tendo apenas explosões abortivas.…

seu Autor, do mesmo modo, descobrindo conselho e inten­ ção nos anituais, nas plantas, nas COl1tes e nos meteoros, assitu corno em todo o universo, ele atribuiu :1 cada objeto em particular - e ao todo em seguida - uma alma, um ,'spíril,() ou um gênio particular que o preside e perseguiu esta indução dei li c: 111 te desde o pico lTlais elevado da natureza, que é a sociedade, ;ll," :'\S existências mais humildes, às coisas inanimadas e inorgânicas. rk S,'II ,'U coletivo tomado como pólo…