Competências Básicas Trabalho Final

FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo: COMPETÊNCIAS BÁSICAS Cursista: Celso Carvalho Cuconato O FNDE E O PDDE Nos últimos 18 anos assistimos a um verdadeiro choque de gestão na administração da educação pública brasileira. Desponta neste período o FNDE como principal órgão executor das políticas educacionais federais voltadas à educação básica pública. Como objetivo norteador foi estabelecido alcançar os níveis de qualidade da OCDE até 2021. Para tanto devem colaborar o PDDE, o PNLD, o PNAE... programas efetivos e eficazes se implementados por sistemas e uni- dades educacionais também voltados para a melhoria de qualidade da educação. Neste trabalho, focamos o PDDE por sua natureza descentralizadora e inovadora mas esvaziado nos últimos anos, tanto pelo órgão que o oferece quanto pelas unidades executoras. Optamos por analisar os pontos de dificuldade que comprometem o programa na origem e no destino, o FNDE e as escolas. Apoiamo-nos em dados empíricos observados ao longo de 25 anos de magistério. Em nossa análise, o FNDE recuou de sua proposta original por não reajustar os valores repassados e, as escolas, muitas vezes executam os recursos sem visar a melhoria da aprendizagem e sem consulta à comunidade escolar. Mas o que é, como é composto e quais são os objetivos do PDDE? 1. Sujeitos: A comunidade escolar deve se fazer representar pelo Conselho Comunitário Escolar (CCE), órgão representativo dos diversos

FORMAÇÃO PELA ESCOLA PDDE Francielle Fernanda de Souza Formação continuada Formação Continuada Trabalho de final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – modulo PDDE, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas. CASCAVEL 2013 PROJETO: FORMAÇÃO CONTINUADA SUJEITOS Gestores, membros do conselho escolar, diretoria da Associação de Pais, Professores e Servidores – APPS,…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Maurílio Lima Glagau GESTÃO PARTICIPATIVA NA FISCALIZAÇÃO E CONTROLE DOS RECURSOS PÚBLICOS (PDDE). Nelci Hasper. Terenos/MS 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Maurílio Lima Glagau GESTÃO PARTICIPATIVA NA FISCALIZAÇÃO E CONTROLE DOS RECURSOS PÚBLICOS (PDDE) Trabalho final de conclusão do Módulo PDDE no âmbito do Programa…

cidadãos no exercício do poder colocando a vontade social como fator de avaliação para a criação e metas a serem alcançadas no âmbito de algumas políticas públicas. É também um mecanismo de prevenção da corrupção e de fortalecimento da cidadania. No Brasil, a preocupação em se estabelecer um controle social forte e atuante torna-se ainda maior, em razão da sua extensão territorial e do grande número de municípios que possui. Assim, o controle social revela-se como complemento…

Rosa Balneário Rincão- SC 2014 SUMÁRIO 1. Introdução .................................................................................................................02 2. AVALIAÇÃO DA SITUAÇÃO ATUAL DO ENSINO EM NOSSO MUNICIPIO 03 3. POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS À EDUCAÇÃO E O FNDE .................04 4. A ATUAÇÃO DO FNDE NO MUNICÍPIO DE BALNEÁRIO RINCÃO COM ENFOQUE NO PDDE..................................................................................... 05 5.…

escola para melhorar o desempenho escolar, oferecendo atividades esportivas, culturais, recreativas em tempo integral, tornando a escola um espaço atrativo e prazeroso, está proporcionando meios para promover a qualificação do ambiente escolar para realmente alcançarmos uma educação de qualidade. O novo causa insegurança, desperta o medo, dá trabalho e os resultados são lentos, assim os problemas vão surgindo e acabam dificultando o bom andamento do Programa. …

Sociedade Civil sobre o Estado. É um direito do cidadão brasileiro, conquistado na Constituição Federal de 1988. É a integração da sociedade com a administração pública, com a finalidade de solucionar problemas e as deficiências sociais. É a descentralização do Estado motivando grupos de pessoas a solucionar problemas sociais, tendo este amparo legal e constitucional, ou seja, é a participação social e verificação da gestão dos recursos empregados nas políticas públicas como: FUNDEB,…

contando com um pessoal muito bem capacitado. MANTENEDORA FUNDEB, FNDE e PDDE. SITUAÇÃO LEGAL (RECONHECIDA OU AUTORIZADA) Devidamente reconhecida e autorizada pelos órgãos responsáveis. QUANTIDADE DE ESTUDANTES (POR NÍVEL/MODALIDADE/CURSO/TURNO) IDEB SÉRIE MANHÃ TARDE TOTAL 1ª 30 23 53 2ª 23 23 46 3ª 28 ----- 28 4ª 20 20 40 5ª 40 ----- 40 SÉRIE MANHÃ TARDE TOTAL 6ª 27 23 50 7ª 43 ----- 43 8ª 34 31 65 9ª ----- 39 39 TOTAL GERAL 404…

Programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação: PNAE, PDDE, PNBE, PNLD, PNSE, Transporte Escolar Esta atividade é importante para que você e sua equipe compreendam que tanto a construção do Plano Nacional da Educação (PNE) como os Programas de Fundo Nacional de Desenvolvimento de Educação são instrumentos que resultam dos pressupostos estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/96 e na Constituição de 1988. Para realizá-la, devem ser seguidos…

maior conhecimento da realocação monetária nos programas educacionais. O estudo trata-se de uma pesquisa descritiva exploratória, onde houve busca em acervo bibliográfico e analise direta sobre dados reais, permitindo maior exatidão nas observações, já que estas foram alcançadas por dados de fonte legitima. O portal da Transparência foi consultado entre 2005 e 2010 restringindo o conteúdo aos repasses educacionais. Este meio de acesso foi criado para não existir barreiras…