Trabalho final pdde

FORMAÇÃO PELA ESCOLA
PDDE

Francielle Fernanda de Souza

Formação continuada

Formação Continuada

Trabalho de final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – modulo PDDE, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas.

CASCAVEL
2013
PROJETO: FORMAÇÃO CONTINUADA
SUJEITOS

Gestores, membros do conselho escolar, diretoria da Associação de Pais, Professores e Servidores – APPS, demais pais, professores, profissionais não docentes e membros da comunidade escolar.

PROBLEMA

“A essência do conhecimento consiste em aplicá-lo, uma vez possuído.”
Confúcio

A educação formal sempre foi o diferencial entre nobres e camponeses, entre pobres e ricos. Na história da humanidade, somente tinham acesso à educação aqueles que detinham os meios de produção. Com a modernidade, criou-se uma nova necessidade, a de que mais pessoas tivessem acesso ao mundo letrado, porém, permaneceu o diferencial. Esse diferencial, agora, passou a ser os níveis e modalidades de ensino, de forma que somente os mais abastados tinham condições de cursar o nível superior.
Portanto, ao se falar educação pública gratuita e de qualidade, soa lugar comum tal afirmação, ou mesmo se imagina como um conto fantástico, frente às desigualdades sociais presentes nas unidades escolares brasileiras. Dentre as problemáticas estão: estrutura inadequada dos prédios escolares, má formação docente, entre tantos outros. Nesse sentido, a gestão compartilhada e participativa da comunidade nos direcionamentos de cada escola, parece se configurar um viés para a efetiva transformação das realidades escolares.
Desse modo, podemos inferir que, de acordo com Confúcio, filosofo chinês que viveu no século V a.C, essa transformação amplamente almejada somente se torna possível mediante a apropriação do conhecimento, o qual deve ser repassado a todos, de maneira que sua utilização se transforme em práxis,