O Papel Do Professor De Geografia No Contexto Atual

USO DE MAPAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA RESUMO As grandes descobertas realizadas no séc. XV por portugueses e espanhóis e, sobretudo a do Novo Mundo suscitaram um grande interesse e curiosidade na Europa, atraindo, desde logo, governantes e cientistas, comerciantes e aventureiros. Naquela época, o homem dispunha de poucos equipamentos para fazer uma navegação segura. Um deste equipamentos eram as cartas cartográficas Através da linguagem cartográfica é possível sintetizar…

NASCIMENTO E NACIONALIDADE Relatório Reflexivo apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia – Acordo Brasil/Japão – como requisito para a conclusão das disciplinas Práticas Pedagógicas e Ensino Estágio III “Ciências Naturais, História e Geografia”. Orientadora: Profa Lucinete Ornagui de Oliveira Kanagawa /Japão Dezembro de 2012 SUMÁRIO CONSIDERAÇÕES INICIAIS_________________________________________________ 6 1. RELATÓRIO DO DESENVOLVIMENTO DAS…

infra-estrutura urbana e lazer, entre outros. O segundo, ao dizer que todos têm direito a um meio ambiente equilibrado, de uso comum e voltado à sadia qualidade de vida, em que poder público e coletividade têm o dever de preservá-lo para as gerações atuais e futuras. Para a cidade cumprir sua função, deve contar com o poder público, o engajamento da sociedade e com o setor empresarial, por meio da adoção de programas de responsabilidade social que contemplem ações comprometidas…

resíduos sólidos/lixo está sendo tratado em âmbito científico. Para tanto foram entrevistados 12 professores universitários de vários estados brasileiros que discutem o assunto. O intuito foi verificar a concepção e as alternativas de trabalho propostas para o 2º ciclo do ensino fundamental. Numa apreciação geral, concluiu-se que o tema de resíduos sólidos é pensado de maneira complexa pelos professores universitários, eles ressaltam a necessidade de uma abordagem mais crítica da questão…

compromisso com a educação de qualidade. Desse modo, oferece um catálogo recheado de obras que garantem um verdadeiro significado para o aprendizado e possibilitam novas e ricas oportunidades de ensino. Trabalhamos lado a lado com as escolas e professores para construirmos uma educação de qualidade e que englobe diferentes propostas pedagógicas. Nossas coleções didáticas utilizam conceitos inovadores e recursos que trazem o cotidiano dos alunos para dentro da sala de aula,…

História Sagrada e afirmar a Profana, percebe-se ainda um evidente predomínio da primeira sobre a segunda. Sendo estas duas correntes teóricas, protagonistas desse período marcado por propostas sobre a disciplina de história, sobre como seria o seu papel na formação do currículo dos alunos, e, sua contribuição para educação, alternada entre momentos sociais, políticos e ideológicos conduzidos sobre a influência do governo e da igreja; a transformação que a História como disciplina sofre…

PRÁTICA- AÇÃO CONCRETA DOS PROFESSORES Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do trabalho Pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental, As Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, Fundamentos e Metodologias do Ensino de História, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Geografia, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa. Professores: Edilaine…

ensino fundamental. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, deverão também, servir para subsidiar as políticas do MEC, voltados para a melhoria da qualidade da educação, principalmente no que diz respeito à política de formação inicial e continuada de professores, à avaliação do Livro Didático, à programação da TV Escola e ao estabelecimento de indicadores para o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Entendemos que buscar qualidade na educação implica em proporcionar…

TERRÆ DIDATICA 5(1):27-41, 2009 ARTIGO W. Z. Bertolini, R. C. Valadão A abordagem do relevo pela geografia: uma análise a partir dos livros didáticos* William Zanete Bertolini Mestrando em Geografia e Análise Ambiental Inst. Geociências – UFMG geozaneti@hotmail.com Roberto Célio Valadão Associado do Instituto de Geociências, Departamento de Geografia, Belo Horizonte/MG – IGC/UFMG valadao@ufmg.br ABSTRACT THE APPROACH OF RELIEF BY GEOGRAPHY: AN ANALYSIS FROM TEXTBOOKS.…

ENSINO DOS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA DO 6º ANO NAS ESCOLAS DO SISTEMA PÚBLICO MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE ERECHIM/RS 1 RESUMO Mediante as dificuldades enfrentadas pelos professores da disciplina de Geografia no sexto ano do Ensino Fundamental e o avanço tecnológico, que tem apresentado Softwares Educacionais como uma alternativa ao ensino-aprendizagem, este trabalho apresenta uma análise sobre a utilização do Software Marble como recurso na disciplina de Geografia considerando os…