O papel do conselho de classe

Revolução Industrial, que trouxe com ela várias conseqüências, muito delas trágicas. As pessoas não sabiam como lhe dar com a falta de emprego, já que as máquinas ocupavam seus lugares nas fábricas, o que os levou aos extremos de prostituição, alcoolismo, suicídio, criminalidade e violência. Dessa forma as pessoas se viram obrigadas a criar uma organização social , causando novas modificações culturais que existem até os dias de hoje. Iniciou-se assim o capitalismo, que foi a forma de organizar a produção em uma sociedade definindo quem, quanto e como trabalha; o que produzir , e para quem vender. O homem se constrói como sujeito e assim constrói a sociedade quando exerce as causas das bases da sociedade (propriedade privada,divisão de classes sociais, trabalho assalariado lucro etc. Mas não podemos perder a dimensão da individualidade do homem e de sua possibilidade de criar mecanismos de mudança dentro da sociedade. O homem e as ações que realiza, faz com essa teia de relações preestabelecidas possa ser reconstruída pelos próprios indivíduos, no sentido de estabelecer novos princípios para a sociedade. Com relação ao mito e o cotidiano o homem cria o pensamentos e esses estão presentes tanto no mito como na racionalidade, ou seja, a base mitológica, enquanto pensamento por figuras e a base racional, enquanto pensamento por conceito. Esses elementos são constituintes do processo de formação do conhecimento filosófico. Esse não pode deixar de ser considerado,…

O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NO CONSELHO DE CLASSE RESUMO: O conselho de classe tem por objetivo a busca de melhoria qualitativa e quantitativa do processo ensino-aprendizagem, através de discussões e reflexões pela equipe da escola. Proporcionando uma assembléia de discussões a respeito de toda dinâmica escolar, fazendo com que todos ali presente se auto-avalie, para dar oportunidade de crescimento integral, partindo do principio que sempre podemos melhorar e aperfeiçoar a nossa…

Espaços coletivos de decisão: Conselhos de classe; papel do gestor e especialistas; conselhos escolares- Isto é possível na escola? Géssica Argentina Venâncio Professor-Marilene Pacheco Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 646) – Estrutura e funcionamento de ensino 12/06/2013 RESUMO O tema que escolhi foi trabalho escolar e conselho de classe com o objetivo de compartilhar informações e analisar as relações sociais estabelecidas…

0 ARIANA SANTOS DE MOURA SANDERS NINA GAIOSKI CONSELHO DE CLASSE: BUSCAR SOLUÇÕES OU LEVANTAR APONTAMENTOS TOLEDO 2012 1 ARIANA SANTOS DE MOURA SANDERS NINA GAIOSKI CONSELHO DE CLASSE: BUSCAR SOLUÇÕES OU LEVANTAR APONTAMENTOS Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação Latu Sensu em Gestão e Organização Escolar, das Faculdades Integradas do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós Graduação, como requisito parcial a…

PROFESSOR: JOÃO EVANGELISTA DAS NEVES ARAÚJO OS CONCEITOS DE CONSELHO ESCOLAR E CONSELHO DE CLASSE Helena Fontenele Nelyana Feitosa Paulo Guilherme Renata Nolêto Tâmara Ribeiro TERESINA-PI NOV-2014 1. Introdução Este trabalho é resultante de uma pesquisa de campo, desenvolvida por um grupo de alunos da Universidade Federal do Piauí – UFPI, atendendo às exigências do Professor João Evangelista. Tem como objetivo, analisar as instâncias…

INSTITUTO AVM – A VEZ DO MESTRE Curso de pós- graduação Especialização em Educação Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS GESTORES NOS CONSELHOS DE CLASSE ARNON COUTINHO DUARTE Rio de Janeiro - RJ 2014 ARNON COUTINHO DUARTE A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS GESTORES NOS CONSELHOS DE CLASSE Monografia apresentado ao Instituto AVM – A Vez do Mestre como requisito parcial para obtenção…

Revista Científica CENSUPEG, nº. 1, 2013, p. 44-52. CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE PARTICIPATIVO: CONCEITO E CONTEXTO PARTICIPATIVE STUDENTS’ EVALUATION BOARD: CONCEPT AND CONTEXT Clério Cezar Batista Sena1 Resumo Este artigo apresenta o conceito de gestão participativa e democracia no contexto escolar. O objetivo foi discutir a dinâmica de um conselho de classe participativo, seu conceito e contexto. Discute a avaliação como desencadeadora dos conselhos de classe participativos. Apresenta a…

EDUCAÇÃO DO PARANÁ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CAMPUS CORNÉLIO PROCÓPIO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL CIRENE DA SILVA RICHTER CONSELHO DE CLASSE: UM MOMENTO DE REFLEXÃO DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS CORNÉLIO PROCOPIO – PARANÁ 2008 CIRENE DA SILVA RICHTER 4 CADERNO TEMÁTICO: UM MOMENTO DE REFLEXÃO DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS Material Pedagógico apresentado à Secretaria de Estado de Educação do Paraná, como requisito parcial do Programa de…

coordenador pedagógico e o seu processo reflexivo, como os de (Liberali 1994, Romero,1998 e Ninin 2002). Freqüentei o curso “O papel do coordenador pedagógico no processo reflexivo do professor” oferecido pela Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão (COGEAE - PUC – SP), buscando aprimorar a minha atuação enquanto coordenadora pedagógica. De fato, a COGEAE e poucas instituições oferecem um curso de extensão universitária neste assunto e durante…

Antonio Gramsci. Apresenta os desafios dos assistentes sociais inseridos nesse campo, na perspectiva das classes subalternas. Primeiramente, a autora vai abordar a concepção de sociedade civil gramsciana e liberal diferenciando, as duas concepções. Na concepção liberal de sociedade civil, esta última é considerada homogenia e portadora de interesses universais, visam superar o antagonismo de classes e estabelece negociação e parceria entre Estado e sociedade para solucionar problemas…