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ARIANA SANTOS DE MOURA SANDERS
NINA GAIOSKI

CONSELHO DE CLASSE: BUSCAR SOLUÇÕES OU LEVANTAR
APONTAMENTOS

TOLEDO
2012

1

ARIANA SANTOS DE MOURA SANDERS
NINA GAIOSKI

CONSELHO DE CLASSE: BUSCAR SOLUÇÕES OU LEVANTAR
APONTAMENTOS

Monografia

apresentada

ao

Curso

de

Pós

Graduação Latu Sensu em Gestão e Organização
Escolar, das Faculdades Integradas doVale do Ivaí e
do Instituto de Estudos Avançados e Pós Graduação,
como requisito parcial a obtenção do título de
Especialista.

Professora: Rosilane Celi Karaziaki Merquides.

TOLEDO
2012

2

ARIANA SANTOS DE MOURA SANDERS
NINA GAIOSKI

CONSELHO DE CLASSE: BUSCAR SOLUÇÕES OU LEVANTAR
APONTAMENTOS

Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação Latu Sensu
em Gestão eOrganização Escolar, das Faculdades Integradas do Vale
do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós Graduação, como
requisito parcial a obtenção do título de Especialista.

Comissão Examinadora
______________________________
Nota
_______________________________
Rosilane Celi Karaziaki Merquides

________________________________
Secretaria
________________________________
SecretariaToledo, _______ de setembro de 2012

3

DEDICATÓRIA

Dedico todas as horas, dias e anos de estudo a todos aqueles que
fazem de sua profissão um ato de amor e de verdade...
Aqueles que realmente acreditam que a educação é o caminho para um
mundo mais justo, mais limpo e solidário, e principalmente que lutam por
ela...
A todos aqueles que saíram da posição de espectadores epassaram a
ser autores de sua história e da história de outras pessoas...
Aqueles entusiastas, que não desaminam e fazem a vida acontecer com
criatividade e bom humor...

4

AGRADECIMENTOS

A Deus, dono da minha vida...
A toda minha família pela confiança incondicional...
A todos os meus amigos pelo apoio verdadeiro...
A todos que me criticam e me caluniam, estes também me dão forçapara seguir...

5

EPÍGRAFE

A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios.
Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente,
antes que a cortina se feche e a peça termine sem
aplausos.

Charles Chaplin

6

GAIOSKI, Nina; MOURA, Ariana Santos. Conselho de Classe: Buscar soluções
ou levantar apontamentos. Monografia do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu.
Toledo:ESAP/UNIVALE 2012

RESUMO
Este trabalho tem por objetivo desenvolver um estudo bibliográfico sobre Conselho
de Classe, para compreender e analisar criticamente os conceitos aplic ados. Tratase de uma análise conceitual sobre a estrutura do Conselho de Classe e suas
aplicações, permite-se ainda discutir a importância da participação coletiva, troca de
experiências e comprometimento de toda acomunidade escolar com o processo
ensino-aprendizagem. Não se pode esquecer que é fundamental que todas as
práticas que envolvem o conselho de classe precisam estar pautadas no diálogo, na
reflexão e na ação coletiva permitindo a leitura integral e interdisciplinar de aluno por
aluno pelo coletivo dos professores em determinados momentos do processo
refletindo sobre concepçõespedagógicas e deliberando sobre as estratégias de
continuidade da ação educativa. Para que isso aconteça é necessária a presença de
um mediador que assegure o diálogo profícuo entre os professores.

Palavras-chave: Conselho de Classe, Avaliação, escola, ensinoaprendizagem

7

SUMÁRIO

1

INTRODUÇÃO..............................................................................08

2PANORAMA HISTÓRICO DO CONSELHO DE CLASSE...........09

2.1

CONCEITO DE CONSELHO DE CLASSE...................................11

2.2

CONSELHO DE CLASSE NA GESTÃO DEMOCRÁTICA............13

2.3

ESTRUTURA DO CONSELHO DE CLASSE................................17

2.4

AVALIAÇÃO E CONSELHO DE CLASSE.................................... 21

2.5

CONSELHO DE CLASSE: AVALIAR E TOMAR...
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