O Mediador Na Concepção De Feuerstein Tem Sua Atuação C

A DOCÊNCIA NA EAD ................................................................................................................................................. 189 ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES .................................................................................................. 195 CONHECENDO O MOODLE NA PRÁTICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES .................................…

Especialização na área de Informática na Educação e Concursos de Software Educativo (1987 a 1989) visando a produção descentralizada e a revelação de talentos. Em 1992, o Cied passou para o Cetepar3. ²Texto adaptado das dissertações de TONO, C. C., 2003; CANTINI, M. C, 2008. 3 Cetepar: Centro de Excelência em Tecnologia Educacional, antigo Centro de Treinamento do Magistério do Paraná, hoje denominado Diretoria de Tecnologia Educacional, vinculada à Secretaria de Estado da Educação.…

necessidades educacionais especiais?.......................................................................... 101 Que conhecimentos faltaram na sua formação acadêmica? ................... 102 A experiência profissional contribuiu para melhorar sua atuação educacional com o aluno que apresenta Necessidades Educacionais Especiais? Por quê?................................................................................ 105 Que conhecimentos auxiliam o professor na organização da…

que o psicopedagogo consiga identificar de maneira eficaz onde se encontra o problema de aprendizagem, podendo intervir de maneira eficaz. Sendo essa minha crença, trago nesse trabalho alguns dos recursos que o psicopedagogo pode utilizar em sua atuação para que consiga identificar o problema de aprendizagem e assim conseguir planejar a sua intervenção. Sendo o tema para mim de grande relevância para a área educacional, e também atual devido a situação escolar vivenciada em nosso cotidiano, é

alunos. O tipo de metodologia utilizado foi o estudo de caso através da observação participativa utilizando um diário de campo para o registro das informações obtidas com conversas informais com os professores e a direção além do acompanhamento da atuação dos professores em sala de aula. Foi constatado com este estudo que a escola se utiliza de alguns recursos alternativos para os alunos com déficit sensorial como lupas de aumento e pranchetas para o apoio de cadernos e livros para os…

que tais definições foram sempre socialmente determinadas - em certo sentido, trouxeram contribuições que se mantêm vivas e atuantes no nosso meio. Tal histórico culminará em uma análise específica sobre o processo ensino aprendizagem segundo a concepção histórico-social, situando, posteriormente, este tema no contexto da inclusão. 1.1 Processo ensino-aprendizagem: da pedagogia tradicional à abordagem históricocultural Pode-se dizer que os estudos acerca dos processos que…

Municipal de Educação tem investido em laboratórios de informática, netbooks, banda larga, entre outras ações que ratificam o entendimento da parceria entre tecnologia e educação. Porém, não podemos destituir o professor de seu importante papel de mediador entre a tecnologia e a aprendizagem dos alunos. A Educopédia – plataforma de aulas digitais criadas pelos professores da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro – mostra-nos que a apropriação dos recursos digitais pode contribuir…

Dedico esta monografia as minhas filhas e ao meu esposo, as amigas em geral e em especial a Ana Ing, e a uma pessoa que além de amiga é uma mãe especial Tereza Quadros. 5 RESUMO A presente pesquisa tem o objetivo de apresentar como é a atuação do Psicopedagogo com a criança portadora da síndrome do Autismo. Utilizando como tratamento o protocolo de avaliação, a partir do programa chamado Treatment and Education of Autistic and Related Communicattion Handicapped…

linguísticas: dificuldades em reconhecer rimas e aliterações; vocabulário reduzido; construções gramaticais inadequadas, severa dificuldade para entender as palavras pelo seu significado; b) Dificuldade em fazer cópias, trabalhos e agendas incompletas; c) Dificuldade no entendimento leitura; d) Importantes dificuldades de organização sequencial tempo-espacial; sequências e rotinas diárias; e) Dificuldades em matemática, cálculos e desenhos geométricos; f) Grande dificuldade para…

2005, p. 4). A educação física adaptada para pessoas com deficiência não se diferencia da educação física em seus conteúdos, mas compreende técnias, métodos e formas de organização que podem ser aplicados ao indivíduo deficiente. É um processo de atuação docente com planejamento, visando atender às necessidades de seus alunos. O maior desafio da educação física na perspectiva inclusionista é o de transformar a mentalidade preconceituosa instalada, desencadeando um movimento…