monografia

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO.

Por: Gisele Campos da Conceição Corrêa Mascarenhas

Orientador
Prof. FABIANE MUNIZ DA SILVA

Niterói

2009

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UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
INSTITUTO A VEZ DO MESTRE

UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO.

Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do
Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial

para

obtenção

do

grau

de

especialista em PSICOPEDAGOGIA.
Por:

Gisele

Mascarenhas.

Campos

da

Conceição

Corrêa

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AGRADECIMENTOS

Agradeço a minha família por entender a ausência nos últimos dias, as minhas colegas de formação e aos professores do curso

em

especial

a

minha

orientadora que com muita paciência me conduziu

nesta

importante da minha.

etapa

tão

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DEDICATÓRIA

Dedico esta monografia as minhas filhas e ao meu esposo, as amigas em geral e em especial a Ana Ing, e a uma pessoa que além de amiga é uma mãe especial
Tereza Quadros.

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RESUMO

A presente pesquisa tem o objetivo de apresentar como é a atuação do
Psicopedagogo com a criança portadora da síndrome do Autismo.
Utilizando como tratamento o protocolo de avaliação, a partir do programa chamado Treatment and Education of Autistic and Related Communicattion
Handicapped Children- TEACCH, Foram verificados os desenvolvimentos de cada área de interação social, comportamento, aspecto cognitivo e linguagem.
Conclui-se que independente do grau e do tipo de autismo existe desenvolvimento. 6

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I - O que é autismo.
CAPÍTULO II - O agir do professor perante um autista na aquisição do conhecimento. CAPÍTULO III – As formas de intervenção do Psicopedagogo perante as desordens causadas pelo autismo.
CONCLUSÃO
BIBLIOGRAFIA
ÍNDICE
FOLHA DE AVALIAÇÃO

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INTRODUÇÃO
Este trabalho se propõe a fazer um