O Dialogo

O DIALOGO David Bohm O material a seguir a respeito do diálogo corresponde a uma edição dos registros de um encontro que aconteceu numa Segunda-feira 06 de Novembro de 1989 na cidade de Ojai próxima a Ventura ao Norte de Los Angeles. A transcrição inglesa editada, foi corrigida e aprovada pelo Dr. Bohm. 1 CONVERSANDO SOBRE O DIÁLOGO de vista e todo mundo estará apresentando um ponto de vista diferente – analisando, separando uma coisa da outra. Isto obviamente tem seu…

A ESTRUTURA DE UM DIÁLOGO: PLATÃO Os diálogos de Platão representam a filosofia platônica na sua forma escrita. Ao contrário de seus predecessores pré-socráticos (que escreveram ora em poesia, ora em prosa) e de seu mestre Sócrates (que, deliberadamente, não deixou nenhum escrito), Platão confiou ao diálogo a expressão e transmissão de sua filosofia. O diálogo platônico tem sua origem na dialética socrática e visa reproduzi-la. Trinta e cinco diálogos e treze cartas são…

1- Sócrates Diálogo socrático é um método formal pelo qual um pequeno grupo (5-10 pessoas), guiado por um facilitador, encontra uma resposta precisa a uma pergunta universal (por exemplo, "O que é felicidade?", "O que é integridade?", "Pode entrar em conflito ser frutífero? ", etc.) Diálogo socrático não deve ser confundido com o chamado método socrático , desenvolvido nos escritos de Platão, em que Sócrates, muitas vezes ajudaram as pessoas a descobrir as contradições em suas tentativas

Estudo de Caso “Diálogo em Atenas” 1) Qual o ponto de vista que Sócrates defende? Sócrates defende o ponto de vista onde o bom administrador é aquele que tem o conhecimento abrangente independentemente da área, com competências estratégicas, hábil em gerir, bom relacionamento com aqueles que lhe cercam, fazendo que o tenham como líder, no qual realizador das expectativas, que executa os objetivos. 2) Qual o ponto de vista que Nicomáquides defende? Nicomáquides por sua vez tem uma…

Diálogo Com os Filhos – ECC. Posted on 18/09/2011 by presentepravoce Observamos neste quadro negro várias Formulas Matemáticas dificílimas de resolver, no entanto por mais difíceis que pareçam sempre obteremos o mesmo resultado se executarmos os calculos corretamente. Lógica – 2+2=4 @ E=Mc2 Não importa quem resolva a questão, dará sempre o mesmo resultado, porque é lógico. Educar filhos, não é como resolver Formulas Matemáticas… Não podemos usar apenas a Lógica humana,…

Professor no Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Email: skandjal@rla01.pucpr.br ** Mestranda em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Email: rute_leal@hotmail.com Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 89-94, set./dez. 2002. 1 Jamil Ibrahim Iskandar; Maria Rute Leal de antes mesmo do período de atividade de Comte. É importante ressaltar que Comte recebeu influência de Turgot, Condercet e…

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas Relatório de gênero textual: diálogo argumentativo 1º Semestre/2014 RELATÓRIO 1. Introdução Público Alvo: EJA Termo II A escola deve ser considerada como um espaço de vivência e de discussões dos referenciais éticos que permeiam a vida em sociedade, posto ainda o sistema democrático que a envolve. Em experiências anteriores percebemos que os alunos

A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO Prezados pais, aqui estamos de volta para continuar falando acerca da importância da família na vida do ser humano, particularmente do adolescente e do jovem. Embora estejamos conscientes de que a comunicação abrange uma variada gama de atitudes, que vão desde a palavra ou diálogo até os pequeninos gestos e expressões fisionómicas, estaremos neste artigo nos detendo especificamente no diálogo. O diálogo tem uma importância marcante no relacionamento familiar.…

E.E.E.F.M PAULO FREIRE Ética e Dialogo Itapuã do oeste, 25 de setembro de 2012 E.E.E.F.M PAULO FREIRE Professora: Orisneide Aluno: Danilo Rabel Azevedo Série: 9° Turma: A Ética e Dialogo Este trabalho realizado para a Disciplina de filosofia pelo aluno

A importância do diálogo na relação professor – aluno para o processo de construção do conhecimento. Marileide Regina Martinez Risalde de Souza Thalyta Pulieze da Silva RESUMO O presente trabalho de pesquisa aborda o processo de interação entre professor-aluno e suas implicações na aprendizagem pela pedagogia dialógica. Com o objetivo de analisar como se processa a relação professor-aluno baseada no diálogo, suas implicações e eficácia no processo educativo, realizou-se em…