O Conceito Zona De Desenvolvimento Proximal Percebido No

Soviética (LUCCI, 2006). Segundo Lucci (2006), essa nova sociedade deveria utilizar-se do conhecimento como um pilar que estruturaria o desenvolvimento social, pois, de acordo com Marx, o conhecimento evita a alienação no trabalho e liberta o homem. Porém, a filosofia marxista traz um novo paradigma de análise social, materialista e dialética, que exigia o desenvolvimento de uma nova concepção de ciência. Vygotsky entendia o processo educacional como fonte de mudanças da realidade…

presença de elementos idênticos nas situações novas e originais de aprendizado; isto é, a transferência é sempre específica, nunca geral. Em versões posteriores da teoria, o conceito de "permanência" foi apresentado; conexões são mais facilmente estabelecidas se a pessoa percebe que estímulos ou respostas andam juntos. Outro conceito apresentado foi a "polaridade", que especifica que as conexões ocorrem mais facilmente na direção na qual elas foram originalmente formadas, do que na…

CONCEITOS: O JOGO, O BRINQUEDO E A BRINCADEIRA Existe uma grande indefinição na conceitualização dos termos jogo, brinquedo e brincadeira, chegando a alguns casos a certa descaracterização dos mesmos. Para discutir esta questão traz-se o pensamento de Kishimoto (2003) que aponta para uma imprecisão no uso dos termos. Isso advém do fato de que os jogos compreendem uma multiplicidade de fenômenos, contribuindo para uma gama de variedade que se corporifica segundo a autora (2003, p. 1) em:…

FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA TRABALHO EXTRACLASSE COMO COMPLEMENTO DA CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM TEORIAS E CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET, VYGOTSKY E FREUD Polo: SÃO JOSÉ RIO PRETO Aluno: CAMILA BRANDÃO FANTOZZI Prof.: MARCELO QUEIROZ LIZARDO Curso: PEDAGOGIA Disciplina : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..............................................................

DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. R: O INATISMO = A concepção inatista do desenvolvimento humano, vê o processo de aprendizagem como o desenvolvimento de características internas, genéticas ou constitutivas, ou seja, a personalidade, a forma de pensar, seus hábitos, seus valores, as reações emocionais e o…

importância da relação educação e saúde, numa perspectiva de educar pais e alunos num contexto de prevenção. Logo em seguida abordou-se a depressão como um transtorno do humor que se torna um fator de dificuldade de aprendizagem e pode comprometer o desenvolvimento pleno e o bem-estar dessa criança em sua fase adulta. Palavras-chave: Depressão; Infância; Educação Especial. ABSTRACT - In this work Completion of course, that based on a literature review, deals with the theme "The Child…

dossiê pode ser entregue até a data do exame presencial final, de forma manuscrita, digitado ou postado no Moodle. Bons estudos e mãos à obra! F Questões obrigatórias para o dossiê 1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. R: Inatismo,Maturacionismo,Apriorismo 2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua fundamentação teórica inatista. R:O…

PSICOLOGIA E AUTODESENVOLVIMENTO UNIDADE 3 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Nesta unidade, vamos conhecer alguns teóricos da Psicologia que tiveram como objeto de estudo o desenvolvimento humano. OBJETIVOS DA UNIDADE: • Conceituar desenvolvimento humano. • Compreender o processo de desenvolvimento humano e seus fatores com base na teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget. • Compreender o processo de desenvolvimento humano e seus fatores com base na teoria…

dossiê pode ser entregue até a data do exame presencial final, de forma manuscrita, digitado ou postado no Moodle. Bons estudos e mãos à obra!  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. R: o que nasce com gente; genética, herança biológica, dom, talento. 2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua…

alcançados ressaltam a importância social da creche como referência institucional para o desenvolvimento e aprendizado nos primeiros passos de uma criança , em relação às necessidades simplesmente políticas e econômicas da sociedade. Descritores: Creches.Primeiros passos para o futuro educacional? @@@@@@@@@@@@@@@@@2PAREI AQUII@@@@@@@@@@ O ambiente familiar tem sido incontestável para o cuidado e desenvolvimento da criança , onde ela é assistida pais, irmãos e/ou parentes.…