O Brincar No Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil

como ferramenta pedagógica que possibilite o processo de ensino aprendizagem dos educandos, bem como identificar qual o valor do ato de brincar, atribuído pelos educadores em sua prática, verificar que metodologia vem sendo utilizada na atividade lúdica e se os mesmos refletem a respeito da importância da prática da ludicidade no desenvolvimento afetivo, cognitivo e social dessas crianças. Assim, preocupadas com a questão de um ensino através do lúdico é que nos dispomos a…

IMES - INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NEIDIMAR DE OLIVEIRA ALVES A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO itabirinha – MG março/2012 Resumo Este trabalho fomenta discussão sobre a importância da ludicidade na infância e seu valor no desenvolvimento e na aprendizagem, visto que é uma atividade singularmente…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ROSA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho

PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO LIMA, Aucione de Almeida. A importância dos jogos na Educação Infantil. 2013. 26 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação – Psicopedagogia) – Universidade Cidade de São Paulo, Sete…

METODOLOGIAS DE ENSINO: O USO DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O APRENDENDO BRINCANDO. Aline da Silva Bonifácio Professor-Tutor Externo Antônio Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso PED 0726 – Prática do Módulo I 13/06/13 RESUMO A maneira mais eficaz de ensinarmos algo novo a alguém é ensinarmos utilizando recursos e linguagem que esta conheça. Tal método era a ideologia adotada pelo pedagogo Paulo Freire. Quando falamos de educação…

EDUCAÇÃO INFANTIL, ESPAÇO PARA APRENDER E BRINCAR Aline Maria Santos dos Reis Luciane Percila Kerber de Oliveira Chapecó/2015 INTRODUÇÃO A posição da criança na atual sociedade é muito diferente do que já foi. O reconhecimento da diferença de uma fase a que denominamos infância deu-se no próprio ato da criança em relação às atividades do adulto. Historicamente, o faz de conta emerge em um momento especifico, quando a posição de infância muda dentro da coletividade, é muito comum a

Produção textual interdisciplinar A Educação Infantil Curvelo 2012 Produção textual interdisciplinar A Educação Infantil Trabalho de Graduação em Pedagogia. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Educação da Criança de 0 a 5 anos, Lucidicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino e Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Professores: Rosely Montagnini

BRINCADEIRAS EM SALA DE AULA AJUDAM A SUPERAR LIMITES Elma Machado de Souza Damasceno1 RESUMO Este trabalho é uma breve revisão da monografia apresentada na obtenção do grau de especialista em Educação Infantil e Desenvolvimento à Universidade Candido Mendes, tendo como tema as brincadeiras orientadas em sala de aula pelo professor, como forma de enriquecer as atividades desenvolvidas com seus alunos. Hoje com uma bagagem carregada de experiências, venho focar…

HELEN OLIVEIRA DE SOUZA JAQUELINE BATISTA DE OLIVEIRA LUIS HENRIQUE SILVEIRA FERREIRA LUDICIDADE COMO MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CAMPO GRANDE – MS 2015 HELEN OLIVEIRA DE SOUZA JAQUELINE BATISTA DE OLIVEIRA LUIS HENRIQUE SILVEIRA FERREIRA LUDICIDADE COMO MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientador (a): Priscilla Basmage Lemos Drulis UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CAMPO GRANDE –…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA -LICENCIATURA CELINA CUNHA FAGUNDES BRINQUEDOTECA CIDADE OCIDENTAL-GO 2013 CELINA CUNHA FAGUNDES BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia - Licenciatura) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Interdiciplnar individua Prof.ROSELY MONTANGNINI,…