Novas Escolas

Novas Tecnologias na escola sexta-feira, 28 de outubro de 2011 Webquest: Novas Tecnologias Na Escola: Bom ou Ruim? INTRODUÇÃO O uso de computadores na escola vem sendo uma ferramenta cada vez mais utilizada, afim de incentivar o interesso dos alunos. Porém, essa não é uma idéia que agrada a todos, muitos professores não se adequam a essas máquinas e preferem o meio tradicional, mesmo estando a par das suas vantagens. Fica então a indagação: Será mesmo que os computadores trazem tantos…

publico em relação à educação, a sua significativa deficiência, as poucas escolas que existiam eram frequentas apenas pela população de classe media alta, os filhos da classe burguesia começavam a ser ensinados cedo, muitas das vezes recebiam aulas em casa, e ao atingir certa idade eram inseridos aos poucos em escolas particulares leigas ou religiosas nas principais capitais em regime interno ou semi-interno. As poucas precárias escolas que tinham no interior do país e atendiam a…

RESUMO: ENTREVISTA REVISTA NOVA ESCOLA Timothy Ireland : Diretor do Departamento de EJA do Ministério da Educação (MEC) de 2004 a 2007 Em entrevista com a Revista Nova Escola, Timothy Ireland, que foi Diretor de Departamento de EJA do Ministério da Educação, fala um pouco de suas opiniões em relação a modalidade EJA no Brasil . Ireland, nos afirma que a principal função da modalidade EJA, não é a alfabetização, mas que isso é parte fundamental, já que o processo educativo começa…

“REFLEXÕES SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO” ELAINE ROSA DEFENDI PEDAGOGIA POLO CABREÚVA 2015 INTRODUÇÃO As tecnologias como a internet e o computador são meios de comunicação, informação e expressão e os educadores devem considerá-los como mecanismos para esses três meios, inclusive como uma forma de expressão entre eles e os alunos. A apropriação desses meios de comunicação para a construção do conhecimento vem mobilizando os educadores no sentido da…

Escola de Cara Nova Luciana Maria dos Santos Carvalho RA 1054548 Licenciatura em Pedagogia União Bandeirantes 2013 Introdução Nos dias 19 e 20 de Agosto de 2013, teve uma palestra sobre a Escola de Cara Nova, onde foi relatado sobre as notas baixas que a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Cesar Freitas Cassol tirou na Provinha Brasil e o Saeb e ficou com índice baixo no IDEB que é Índice de Desenvolvimento da Educação Básica,…

Abordagens pedagógicas conservadoras na educação. Escola Tradicional Escola Nova Escola Tecnicista Aluno Passivo Receptor da tradição cultural Submetido a horários e currículos rígidos homogenização É o centro do processo Pedocentrismo Ritmos e interesses individuais Visto como futura mão de obra Relação entre professor e aluno Magistrocêntrico O mestre detém o saber, autoridade, modelo a ser seguido Aluno é o centro do processo Esforço do professor…

1 - Defina e caracterize a Nova Economia Institucional (principais conceitos, aspectos defendidos etc.). A NEI é o estudo das relações entre instituições e eficiência a partir de duas vertentes : as instituições e as transações. Para tanto assume os seguintes pressupostos: a) Racionalidade Limitada - Gerada pela assimetria que informação e que por sua vez é gerada pelas disponibilidades e custos de obtenção da informação e também pela capacidade de processamento dos agentes; b)…

Universidade Estadual do Ceará (UECE) Acadêmica: Disciplina: Filosofia da educação II Escola nova: Conceito: A Escola Nova foi um movimento de renovação do ensino que foi especialmente forte na Europa, na América e no Brasil, na primeira metade do século XX. Contextualização histórica: O escolanovismo desenvolveu-se no Brasil sob importantes impactos de transformações econômicas, políticas e sociais. O rápido processo de urbanização e a ampliação da cultura cafeeira…

Introdução Dentro do tema a aprendizagem por descoberta, temos um movimento bastante importante que têm como nome Movimento Escola Nova. A “escola nova”, “escola moderna” ou “escola progressiva”. Foi um movimento próprio do século XX, mas que se inspirou em pedagogos e filósofos do século XVIII e XIX como Rousseau (1712-1778), Pestalozzi (1746–1827), Froebel (1782–1852), Nietzsche (1844-1900), Tolstoi (1828-1910), William James (1842-1910), etc. Este movimento foi iniciado na Europa e…

Professora do IFBaiano campus Catu-Ba. Mestre em Educação (UFPR). E-mail: mirnaribeiro@yahoo.com.br Palavras-chave: Tecnologia em escolas, metodologias de ensino, interatividade. INTRODUÇÃO Este trabalho se insere no campo das políticas educacionais, mais especificamente, se volta sobre as condições de trabalho de docentes com a inclusão das novas tecnologias no ambiente escolar. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), no âmbito escolar, visam expandir a…