trabalhista

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 Qual o modelo de Estado pertinente à fase evolutiva atual da Seguridade Social? Escolher uma resposta. a. Poor Law. b. Bem-estar social. c. Liberal. d. Neoliberal. e. Welfare State. Question2 Notas: 1 No século XVIII, durante a Revolução Industrial Inglesa, a humanidade conheceu uma intensa exploração do trabalho humano, sem precedentes históricos, ficando os trabalhadores, muitas vezes mulheres e crianças, expostos a riscos à saúde e a acidentes. A conjuntura apresentada pode ser apontada como fator fundamental que contribuiu para: Escolher uma resposta. a. O nascimento da Previdência Social. b. A extinção dos seguros privados. c. O surgimento do Estado Neoliberal. d. O desenvolvimento do Poor Law. e. A consolidação do Welfare State. Question3 Notas: 1 A política social que provê o atendimento das necessidades básicas do cidadão, independentemente de sua contribuição à Seguridade Social, denomina-se: Escolher uma resposta. a. Assistência Social. b. Seguro Social. c. Previdência Social. d. Saúde suplementar. e. Seguridade Social. Question4 Notas: 1 Incapacidade, idade avançada e desemprego involuntário são contingências cobertas pela proteção da _______________________, que constitui uma espécie do gênero ____________________. Em relação à sentença acima, assinale a…

Neoliberal. Correto Resposta correta: Neoliberal. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A Seguridade Social passa por um período de reformulação. O Welfare State (intervencionista) dá lugar ao Estado Neoliberal (não-intervencionista), com reflexos na Previdência e na Seguridade Social. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 No século XVIII, durante a Revolução Industrial Inglesa, a humanidade conheceu uma intensa exploração do trabalho…

UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “DR. EDMUNDO ULSON” CURSO SUPERIOR DE HISTÓRIA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: A VIDA DOS TRABALHADORES NAS FÁBRICAS Jaqueline Aparecida De Santana Ra: 00011336 Araras - SP 2013 REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: A VIDA DOS TRABALHADORES NAS FÁBRICAS Jaqueline Aparecida De Santana Ra: 00011336 Orientador (a): Prof.ª Me. Sebastião Donizeti Bazon …

que, então, não posso responder da mesma forma a essa outra pergunta: 'O que é a propriedade?' com uma palavra só: 'Roubo'." Assinale a alternativa CORRETA: a) A primeira proposição reproduz um trecho de uma das mais importantes obras do filósofo alemão Karl Marx, que serviu de base para a ideologia liberal desenvolvida no século XIX. b) A segunda proposição refere-se ao manifesto cristão proposto por bispos da Igreja, indignados com a miséria que assolava as classes trabalhadoras…

Cultura. I. Título. cdd 301 Diretoria de Ensino – Fábrica de Conhecimento Rua do Bispo, 83, bloco F, Campus João Uchôa Rio Comprido – Rio de Janeiro – rj – cep 20261-063 Sumário Apresentação 7 Prefácio 9 1. A Sociedade como objeto de estudo: laços que formam nós 11 Para início de conversa... Vontade de saber: o conhecimento como característica do ser humano O senso comum: características e armadilhas Outra perspectiva: o conhecimento científico As assim chamadas ciências…

Trabalho Historia da mineração no BRASIL Curso técnico em geologia e mineração Aluna Aline Cristina dos santos Professora MICHELE DISCIPLINA prospecção e pesquisa mineral A história do Brasil passa por aqui Os caminhos que antes levavam diamantes e ouro, hoje levam cultura, história e…

O ILUMINISMO O Iluminismo, movimento surgido no século XVII em oposição ao absolutismo, teve origem nas idéias de Descartes e Newton, herdando delas o racionalismo, a partir do método experimental. Representa a exaltação à razão, de onde viria o julgamento para o bem e o mal. De forma genérica, a razão seria o supremo guia do indivíduo. É dessa época, também a crença na liberdade econômica, na liberdade individual, e o que era muito estranho – na igualdade de todos os homens perante a…

COLONIAL IDADE MODERNA I (ATÉ O FINAL DO SÉCULO XVII) PERÍODO JOANINO, PRIMEIRO REINADO E PERÍODO REGENCIAL A AMÉRICA ESPANHOLA E OS ESTADOS UNIDOS QUESTÕES ESPECÍFICAS IDADE MODERNA II (SÉC. XVIII) IDADE CONTEMPORÂNEA I OS ESTADOS UNIDOS E A AMÉRICA HISPÂNICA NO SÉCULO XIX O SEGUNDO REINADO NO BRASIL REPÚBLICA VELHA (1889-1930) IDADE CONTEMPORÂNEA II (DO IMPERIALISMO À SEGUNDA GUERRA MUNDIAL) IDADE CONTEMPORÂNEA III (PÓS SEGUNDA GUERRA MUNDIAL) OS ESTADOS UNIDOS E A AMÉRICA…

Education – Philosophy; Marxism philosophy Unidade: Faculdade de Educação / Departamento de Filosofia e História da Educação Data da defesa: 11 e 12/03/2010 e-mail : zezo@unicamp.br 4 Aos meus filhos Maíra (e Serginho), Warody e Araê: amor presente e esperança num futuro melhor. À Mara Regina com quem, no amor e no companheirismo, renovo a esperança no futuro. 5 6 6 II - O problema de se ao pensamento humano corresponde uma verdade objetiva não é um problema…

; Education – History; Education – Philosophy; Marxism philosophy Unidade: Faculdade de Educação / Departamento de Filosofia e História da Educação Data da defesa: 11 e 12/03/2010 e-mail : zezo@unicamp.br 4 Aos meus filhos Maíra (e Serginho), Warody e Araê: amor presente e esperança num futuro melhor. À Mara Regina com quem, no amor e no companheirismo, renovo a esperança no futuro. 5 6 II - O problema de se ao pensamento humano corresponde uma verdade objetiva não é um problema…