PROJETO DE ENSINO

vista cristalizado e inócuo que não valoriza o texto como um evento comunicativo situado em um contexto específico e que não faz referência ao estudo dos gêneros textuais de forma adequada. O que ainda predomina nas aulas de Língua Portuguesa é segundo Irandé Antunes (2003 p.35), O estudo inócuo das nomenclaturas e classificações gramaticais, ir a escola estudar português pode não ter muita importância, principalmente para quem precisa de imediato, adquirir competência em leitura e escrita de textos. Mais do que ensinar gramática normativa ao aluno é preciso instruí-lo a usar a língua em diversos contextos sociais para que ele possa entender que os textos, situados em determinados contextos de uso, obedecem a uma esquematização formal, ou seja, estão ligados a uma forma específica que deve ser observada para que não visualizemos as construções textuais de forma aleatória e caótica. Não estamos dizendo que não se devam ensinar as normas gramaticais para os alunos, o problema é que, como nos mostra Marcos Bagno (1999 p.15), A escola tenta impor sua norma lingüística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos os 160 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de escolaridade. A leitura que a escola propõe aos alunos, na maioria das vezes, não faz qualquer sentido para eles, pela maneira como é trabalhada. Com freqüência, a interpretação é feita por meio de…

utilizá-lo. Que aspectos devem ser explorados? Os quadrinhos podem ser utilizados em qualquer disciplina? HQS, tirinhas, charges e Cartum devem   Os quadrinhos As histórias em quadrinhos, charges, Cartum e tirinhas são textos multímodas, ou seja, trazem, além da linguagem alfabética, imagens, disposição gráfica na página, cores, figuras geométricas e outros elementos que se integram na aprendizagem. Antes de desenvolver atividades de qualquer disciplina – um trabalho com operações…

A constituição do ethos discursivo da personagem Mafalda na História em Quadrinhos RESUMO O presente artigo tem como objetivo a compreensão de como é construído o ethos discursivo da personagem de história em quadrinhos Mafalda. A base teórica que sustenta a análise são os estudos da Análise de Discurso de linha francesa, sobretudo os de Dominique Maingueneau (2011, 2010, 2008 e 2004) e Ruth Amossy (2011) no tocante à história em quadrinho e as personagens. Pelo estudo realizado,…

Leia as tirinhas de Maurício de Sousa e assinale aquela que não faz intertexto com histórias infantis: Resposta a. . b. . c. . d. . e. . .1 pontos Pergunta 2 O provérbio não aparece como base intertextual em que alternativa? Resposta a. “O velho caindo morto/ Aladim correu ligeiro/ Tirou-lhe do bolso a lâmpada/ E disse mui prazenteiro:/Hoje o feitiço virou/ Por cima do feiticeiro.” (Patativa do Assaré) b. “As pessoas valem…

Criando tirinhas Introdução As histórias em quadrinhos no Brasil foram publicadas inicialmente no século XIX, adotando um estilo satírico conhecido como cartuns, charges ou caricaturas e que depois se estabeleceria com as populares tiras. A edição de revistas próprias de histórias em quadrinhos no país começou no início do século XX. Mas, apesar do Brasil contar com grandes artistas durante a história, a influência estrangeira sempre foi muito grande nessa área, com o mercado…

LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO(A):_________________________________________ PROFESSOR: CLÁUDIO CAVALCANTE . O texto a seguir foi extraído de um romance brasileiro. A partir de sua leitura, é possível extrair traços que permitam identificar o estilo literário a que pertence. Assinale a alternativa que indique esses traços e a escola a que o trecho pode ser filiada. Caía a tarde. No pequeno jardim da casa do Paquequer, uma linda moça se embalançava indolentemente numa rede de palha…

discurso de mulheres oriundas da cidade de Valença, BA, em interlocução com outro discurso que volta no tempo, aos anos sessenta do século XX, da personagem Mafalda, do cartunista Quino, sobre o papel da mulher na sociedade e a situação atual da responsabilidade dos trabalhos domésticos nos lares valencianos. Para essa finalidade, foi realizado trabalho de pesquisa com referencial teórico e metodológico da Análise do Discurso de linha francesa, que serviu de orientação para a análise…

escritos.) Nível de dificuldade: Fácil. Assunto: Gêneros textuais. Analise o texto seguir. Disponível em: http://brunaburk.wordpress.com/category/publicidade/. Acesso em 02 nov. 2011 O texto apresentado, considerando sua organização, as partes que o compõem, o assunto, a finalidade (ou intenção comunicativa) e a linguagem, classifica-se como (A) anúncio publicitário. (B) artigo jornalístico. (C) informativo cultural. (D) manual de…

coerência. É o caso da tirinha, porque: Resposta Selecionada: a. Houve uma quebra de expectativa quando a menina diz que o desejo de ser individual partiu de algo que todos fazem. Respostas: a. (resposta correta) Houve uma quebra de expectativa quando a menina diz que o desejo de ser individual partiu de algo que todos fazem. b. Não há uma pontuação correta nas falas das personagens, o que dificulta o entendimento do leitor, fazendo com que a tirinha não tenha sentido. c. O humor…

01. O texto a seguir foi extraído de um romance brasileiro. A partir de sua leitura, é possível extrair traços que permitam identificar o estilo literário a que pertence. Assinale a alternativa que indique esses traços e a escola a que o trecho pode ser filiada. Caía a tarde. No pequeno jardim da casa do Paquequer, uma linda moça se embalançava indolentemente numa rede de palha presa aos ramos de uma acácia silvestre, que estremecendo deixava cair algumas de suas flores miúdas e…