Na Tirinha A Seguir A Personagem Faz Referencia A Uma Da

meio de cultura em vários frascos com diferentes concentrações das substâncias A e B, marcadas com isótopo de hidrogênio. Dessa forma os pesquisadores puderam acompanhar a entrada dessas substâncias nas hemácias, como mostra o gráfico apresentado a seguir. 9. (Unicamp 2012) Assinale a alternativa correta. a) A substância A difunde-se livremente através da membrana; já a substância B entra na célula por um transportador que, ao se saturar, mantém constante a velocidade de…

equipe do corpo docente da ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ESPECIAL PARA SURDOS VITÓRIA, especialmente à Diretora MARI e à Professora MARICLÉIA, que muito colaboraram para a realização deste trabalho, me motivando ainda mais a seguir esta tão fascinante carreira, e aos alunos da oitava série que dedicaram paciência e carinho a mim. Às colegas MARIANA KLIEMANN CHAGAS, CAMILA DA GAMA ETTRICH, MELIANA CALDAS AYALA e VIRGÍNIA SITA FARIAS, pela presença,…

FIGURAS DE CONSTRUÇÃO 19 2.4.1. - ASSÍNDETO 19 2.4.2. - ANÁFORA 20 2.4.3. - ELIPSE 20 2.4.4. - HIPÉRBATO 21 2.4.5. - ANACOLUTO 21 2.4.6. - ZEUGMA 22 2.4.7. - POLISSÍNDETO 23 2.4.8. - SILEPSE 24 3. CONCLUÇÃO 26 4. REFERÊNCIAS 27 1. INTRODUÇÃO A comunicação é um fato presente na vida de todos. É impossível imaginar a vida como é hoje sem que haja qualquer tipo de interação entre as pessoas e o mundo ao seu redor. E é nesse momento que vemos a importância de cada

da linguagem utilizada entre os interlocutores, o que envolve a reelaboração discursiva. Na tirinha abaixo, com muito humor e muita perspicácia, Luís Fernando Veríssimo trata exatamente disto. Como você deve falar para que seja entendido? Fonte: http://literal.terra.com.br/verissimo/biobiblio/ostipos/ostipos.shtml?biobiblio2 Aula 2 - O Processo de comunicação Aproveitando o exemplo da tirinha anterior você estudará agora o processo de comunicação. Curso Português…

Fundamental Janeiro de 2006 Língua Estrangeira AULA 1 Tema Preconceito racial Série Ensino Fundamental (5ª e 6ª séries) Previsão de duração 3 aulas de 50 minutos Objetivos Gerais Discutir preconceito racial Aspecto sistêmico focalizado Referência pronominal – lo/la/los/las PRÉ-LEITURA A) Leia o seguinte trecho de um artigo publicado em um jornal paulista. Você não ficaria ofendido se o chamassem de preguiçoso só porque você é gordo? Não é correto dizer que a…

inteira. Anônimo SUMÁRIO 1 Introdução 6 2 A DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA 8 3 relatório descritivo do estágio SUPERVISIONADO de observação e regência EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS NO ENSINO FUNDAMENTAL – anoS FINAIS 14 REFERÊNCIAS 28 Faltou conclusão 1 Introdução Este trabalho contempla o Relatório de Estágio de Regência em Língua Portuguesa III, no Ensino Fundamental – anos finais.…

Divisão DOT – Ensino de Jovens e Adultos Romy Schinzare Diretora da Divisão Coordenação geral Profª Maria José Martins de Nóbrega Assessoria e Consultoria Coordenação e elaboração final na área de Artes Profª Sonia Carbonell Álvares Grupo referência da área de Artes Profª Ana Marta de Souza Reis – EMEF Raul de Leoni; Prof. Antonio Souza Torres – EMEF Ulysses da S. Guimarães; Profª Betânia Libanio Dantes de Araújo – EMEF Presidente Kennedy; Profª Cleide Maria de Lima – EMEF…

com a alternativa a é 510 − 410 = (55 − 4 5 )(55 + 4 5 ) = (55 − 210 )(55 + 210 ). 04. Pedrinho está tirando fotos de uma árvore de 7,5 metros de altura para uma pesquisa do colégio. Ele se posiciona a uma distância d da árvore e tira uma foto. A seguir, posiciona-se para uma outra foto, recuando 2d do ponto onde estava inicialmente, agora vendo o topo da árvore sob um ângulo de 30o . Sabendo-se que Pedrinho possui 1,5 m de altura, o valor de d, em metros, é igual a: b) 2 3 c) 3 3 d) 5 3…

Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB) e para o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) e para o estabelecimento de um plano de metas para cada escola. O progresso dos alunos, reconhecidos por meio dessas avaliações, constitui a referência básica para o estabelecimento de sistema de responsabilização e premiação da escola e de seus servidores. Ao mesmo tempo, a constatação de um domínio cada vez mais satisfatório desses conteúdos pelos alunos gera conseqüências…

futuras atividades avaliativas durante o curso em várias disciplinas. 1.2. Objetivos Ajudar o estudante a desenvolver suas habilidades em avaliar seu trabalho e desempenho durante a disciplina de Técnica em Redação, criando um material de referência para outros alunos que irão estudar essa disciplina em anos posteriores. Utilizar, como material de consulta, em avaliações durante o curso, e, além disso, propor uma forma alternativa eficaz do professor avaliar o aluno ao longo da disciplina.