Na Leitura Da Lei 10 172 01 Pne

................................................... 136 Fig. 7 - Canto da leitura .................................................................................................... 138 Fig. 8 - Personagem de desenho animado fixado à parede............................................... 139 Fig. 9 - Cartaz fixado à parede ......................................................................................... 139 Fig. 10 - Atividade coletiva fixada à parede ....................................

6 Sheila Zambello de Pinho Sumário Educação Infantil: Princípios e Fundamentos - Volume 2 Educação Infantil: Abordagens Curriculares Educação Infantil: Abordagens Curriculares - Introdução Currículo na Educação Infantil 10 17 Maévi Anabel Nono Conhecendo High Scope e Reggio Emilia 25 Maévi Anabel Nono Escola Moderna Portuguesa e Plano Curricular Base para Educação Infantil da Espanha Maévi Anabel Nono 36 Identidade e

art. 80, inc. XI, da Lei Orgânica do Município de Manaus, RESOLVE: I – CONSIDERAR EXONERADO, a contar de 1º-03-2015, nos termos do art. 103, inc. I, § 1º, inc. II, alínea “a”, da Lei nº 1.118, de 1º-09-1971 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Manaus, o servidor LUIZ RICARDO DA SILVA do cargo de Assessor II, simbologia CAD-2, integrante da estrutura organizacional da CASA MILITAR; II – CONSIDERAR NOMEADO, a contar de 1º-03-2015, nos termos do art. 11, inc. II, da Lei nº…

– Bacharelado – Cerro Largo 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL A Universidade Federal da Fronteira Sul foi criada pela Lei No 12.029, de 15 de setembro de 2009. Tem abrangência interestadual com sede na cidade catarinense de Chapecó, dois campi no Rio Grande do Sul – Cerro Largo e Erechim – e dois campi no Paraná – Laranjeiras do Sul e Realeza. Endereço da…

sabe-se que hoje existem várias leis, decretos, entre outros, que regulamentam e que garantem o acesso e permanência de alunos deficientes e/ou com necessidades especiais no sistema de ensino. A Constituição Federal de 1988, por exemplo, em seu Capítulo III, artigo 208, inciso III, afirma que o atendimento educacional especializado às pessoas deficientes deve ocorrer preferencialmente na rede regular de ensino. Todavia, apesar da conquista dessa e de outras leis, encontramos diversas…

etapa da minha vida acadêmica e profissional. Obrigada. Sumário Capa---------------------------------------------------------------------------------------------------p.01 Folha de Aprovação-------------------------------------------------------------------------------p.02 Dedicatória-------------------------------------------------------------------------------------------p.03 Epigrafe----------------------------

................................................................. 7 1.5 METAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS .......................................................... 8 1.6 ÁREAS DE ATUAÇÃO ACADÊMICA ....................................................... 10 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) ..................................... 11 2.1 INSERÇÃO REGIONAL ............................................................................. 11 2.1.1 Caracterização Econômica e Financeira da Região ........

practices in a way that provides the means to a new way of thinking and enlarging the participants responsibilities. Key words Nursery – Room organization – Mediation – Training in a context – Investigation-action 9 LISTA DE FIGURAS Figura 01 – Fachada do prédio do Asili Nido Il Gelsomino................................................. 76 Figura 02 – Hall de circulação entre as salas do Asili Nido Il Gelsomino........................... 77 Figura 03 – Jardim…

Caminhos do Investimento na Educação Básica pública 63 Ilustração 9 – Aplicação dos recursos do FNDE: PNAE 76 Ilustração 10 – Aplicação dos recursos do FNDE: PNLD 77 Ilustração 11 – Aplicação dos recursos do FNDE: PNBE 78 Ilustração 12 – Aplicação dos recursos do FNDE: PDDE 79 Ilustração 13 – Aplicação dos recursos do FNDE: PNTE 80 Ilustração 14 – Aplicação dos recursos do FNDE: PNSE 81 10 Quadro 1 – Tributos: Síntese 39 Quadro 2 – Vinculação Constitucional dos Recursos para a…

......................................................................... Pág. 4 I - Conselheiros (as) da Gestão 2008/2011............................................................. Pág. 10 II - Assessores (as) e Funcionários (as)................................................................... Pág. 10 III - Composição das Comissões Regimentais e Temáticas................................. Pág. 11 IV- Representações em Conselhos e Fóruns..................................................