Monografias Sobre O Ensino De Geografia

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Desenvolvimento de roteiros turísticos, Instituições de Ensino. Valor Mensalidade: R$ 420,00 (até o dia 05 do mês) Competências e Habilidades Domínio de técnicas aplicadas ao turismo, permitindo criação, planejamento e execução de programas turísticos. Empreendedorismo, inovação e conhecimento das diversas formas de manifestação cultural dos povos. Sólida bagagem sócio-cultural, com fundamentos de Antropologia, Sociologia, Gastronomia, História e Geografia. Utilização de…

CIENTÍFICA EM LICENCIATURA NA PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Isabelle Valença dos Santos Vasconcelos Resumo O presente artigo visa mostrar como é desenvolvida a ciência e seus métodos em Geografia e a importância da iniciação científica no curso de Licenciatura em Geografia para que o futuro professor através da pesquisa científica disponha novos mecanismos para a prática pedagógica. Palavras- Chave: Geografia, método, pesquisa, prática de ensino Introdução Desde os anos…

EDUCAÇÃO CEDUC DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia CAMPINA GRANDE – PB 2010 HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia Monografia apresentada ao Curso de licenciatura em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de licenciado em Geografia. Orientador:…

cidade: O caso do bairro Pedra 90 em Cuiabá – MT. Monografia (Bacharel em Geografia), Universidade Federal do Mato Grosso. Cuiabá: UFMT, 2010. ROMANCINI, S. R.; Moradia e Segregação Socioespacial no Bairro Pedra 90. In: Novas Territorialidades Urbanas em Cuiabá. Org. ROMANCINI, Sônia Regina. Cuiabá: EdUFMT/FAPEMAT, 2008. SILVA, E. R.; Estudo sobre a centralidade na periferia: o Bairro Pedra 90 em Cuiabá-MT. Monografia (Bacharel em Geografia), Universidade Federal do Mato Grosso.…

Mahumane O Papel do Saber Local no Processo de Ensino e Aprendizagem de Geografia: Caso do Iº Ciclo na Escola Secundaria de Xai-Xai Licenciatura em Ensino de Geografia Universidade Pedagógica de Moçambique Xai-Xai 2012 Américo António Mahumane O Papel do Saber Local no Processo de Ensino e Aprendizagem de Geografia: Caso do Iº Ciclo na Escola Secundaria de Xai-Xai Monografia Científica a ser apresentada ao Departamento de Geografia, Faculdade de Ciências…

“AS DIFICULDADES NO ENSINO DE GEOGRAFIA A ALUNOS SURDOS NA CIDADE DE JATAÍ – GO”. INTRODUÇÃO Um dos temas mais discutidos no meio educacional e na sociedade de um modo geral nos últimos anos refere-se à inclusão de alunos portadores que possuam algum tipo de deficiência seja nos aspectos físicos, mental ou psicomotora. O que provoca um debate em torno dos seguintes questionamentos: 1- A escola está preparada para receber estes alunos?; 2- O professor está capacitado para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS CURSO: GEOGRAFIA Eduardo Cunha de Oliveira Pierre Monbeig BELO HORIZONTE 2012 Eduardo Cunha Oliveira Pierre Monbeig Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Introdução à Geografia, do Curso de Geografia, da Universidade Federal de Minas Gerais. Prof. Claudinei Lourenço …

Profissionalizantes 39 CAPÍTULO X: Disposições Finais 50 Apêndices 51 Apêndice I: Monografia /Dissertação de Mestrado/Tese de Doutoramento – Ficha de inscrição Apêndice II: Algumas normas para apresentação dos trabalhos de culminação do Curso Apêndice III: Modelo de capa Apêndice IV: Modelo de página de rosto Apêndice V: Declaração de Honra Apêndice VI: Termo de recepção da Monografia/Dissertação de Mestrado/Tese de Doutoramento Apêndice VII: Termo de recepção…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA, DO IPA CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA - MTP Trabalho sobre conceitos de MTP Aluno: Rodrigo Mauat Hoff Porto alegre, Abril de 2013 I – Conceitos de MTP METODOLOGIA; A “metodologia nasce a serviço da pesquisa científica, consistindo no estudo das práticas do saber e das práticas de exercício do saber, tendentes ao aperfeiçoamento dos conhecimentos humanos” (BITTAR, 2003, p.20)1. Sendo assim, PINTO (1979, p.103) 2