Desafio Profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.”. Tutora Simone Anacleto Pariz São Paulo, polo Brigadeiro 2014 Introdução Vários estudos apontam que a relação com os animais melhoram as relações com as pessoas e aumenta a percepção do individuo de seu mundo. Neste trabalho abordarei como tema a intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na educação, usando um animal de estimação dentro da sala de aula. O objetivo é criar uma interação com os alunos, aumentando a autoconfiança e responsabilidade dos alunos e assim uma melhoria no aprendizado e comportamento dos alunos do da Escola Madre Tereza. A terapia assistida por animais é um método de ensino com animais e alunos em sala de aula sob a orientação do professor e outros profissionais envolvidos, que facilita a expressão de emoções e afetividade, a comunicação verbal, entre outros. Os animais modificam o ambiente da sala de aula, melhorando a qualidade de aprendizagem e a interação social das crianças com dificuldades de aprendizagem e disciplina. Foram avaliados alunos do ensino fundamental 1º ano faixa etária de 6 a 7anos. Passo1 - Perfil da turma/ características gerais Nome da Escola (fictício): Escola Madre Tereza Ano ou série: 1 ano ( 6 e 7 anos) Número de alunos: 15 Meninos: 7 Meninas:

CLAUDENICE JESUS DE OLIVEIRA CONHECIMENTO DE DOCENTES E FAMILIARES SOBRE DISLEXIA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Núcleo Alagoano de Psicoterapias Cognitivas - NAPC, como requisito parcial a obtenção do título de especialista pela Faculdade Integrada Tiradentes – FITS, orientado pela professora Márcia Torres Prado Mello. Maceió 2010 Índice Lista de abreviaturas, siglas, símbolos e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE DUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELIANA APARECIDA ABREU DE MORAIS – RA: 8763946247 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação” Tutora Mariana Faveri Impulcetto SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 Introdução No trabalho a seguir, o objetivo é mostrar de que forma a “intervenção pedagógica a partir…

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE RESENDE Psicologia da Educao Fundamentos Filosficos da Educao Projeto Interveno pedaggica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educao Tutora Alessandra Ceclia Ramos GUARULHOS (SP) / FACS INTEGRADAS TORRICELLI 2014 Introduo A aprendizagem infantil muitas vezes tem sua dificuldade atribuda pela falta de tempo, em que os pais tm de aplicar regras disciplinares e em construir hbitos relacionados alimentao, entre outros, que…

dependência ao dono. Desenvolvimento A Terapia Assistida por Animais mostra-se um instrumento de grande valor na produção de Bem Estar de pessoas com necessidades especiais. Dentre as alterações mais ocorridas, podem ser citadas: a redução da ansiedade, o incremento do convívio social, a melhora do humor e da capacidade de expressão e o estímulo à memória. A presença e a interação com os animais pode recuperar a auto estima, além da reintegração à sociedade devido à melhora do contato…

Porto Seguro/BA 25/09/2015 Introdução O Presente trabalho, Desafio Profissional, consiste na criação de um projeto de intervenção pedagógica dentro de um cenário hipotético, aplicando uma, entre as muitas ferramentas que auxiliam teorias da aprendizagem: a Zooterapia. Para que se possa refletir sobre as múltiplas possibilidades no apoio a construção do conhecimento e das relações saudáveis. Muitas são as teorias que abrangem o campo teórico da aprendizagem nas escolas contemporânea,…

Organização nos termos da Resolução CES 01/2007 do Conselho Nacional de Educação OBJETIVOS: • Qualificar profissionais das áreas de Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e áreas afins, no sentido de instrumentalizá-los a partir de uma fundamentação teórica/técnica para o exercício da Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva. • Capacitar os profissionais frente à compreensão do papel do cérebro da criança em relação aos processos neurocognitivos na…

Realizar pesquisa bibliográfica sobre a temática;  Selecionar referenciais teóricos já realizados em spa eficientes;  Selecionar e analisar elementos e técnicas da arquitetura para o projeto a ser desenvolvido; 1.2. ESTRUTURA DA PESQUISA Esse trabalho é dividido em sete capítulos. O primeiro apresenta uma introdução sobre a temática, contextualizando o assunto a ser explorado, e demonstrando os objetivos e estrutura desta pesquisa. No segundo, terceiro capitulo será abordado a…

Monografias do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS E DE FISIOTERAPEUTAS ATUANTES NA ÁREA DE NEUROPEDIATRIA DO MUNICÍPIO DE CASCAVEL CASCAVEL - PR 2005 Monografias do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS…

O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA DA ESCOLA MUNICIPAL VIDA E ESPERANÇA SEGUNDO A OPINIÃO DE 6 PROFESSORES DO 1º AO 5º ANO. Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Acadêmica: Neide Pereira dos Santos Silva Profº. Orientador: Maurílio Maciel Martins RESUMO Ao realizar este artigo sobre as crianças com TDAH do 1º ao 5º ano da Escola Municipal Vida e Esperança pude observar o quanto é importante efetuar um estudo teórico e uma…