Artigo Da Neide

O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM
HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA DA ESCOLA MUNICIPAL VIDA E
ESPERANÇA SEGUNDO A OPINIÃO DE 6 PROFESSORES DO 1º AO 5º ANO.
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI
Acadêmica: Neide Pereira dos Santos Silva
Profº. Orientador: Maurílio Maciel Martins

RESUMO
Ao realizar este artigo sobre as crianças com TDAH do 1º ao 5º ano da Escola
Municipal Vida e Esperança pude observar o quanto é importante efetuar um estudo teórico e uma pesquisa de campos sobre alguns dos recursos mais utilizados pelos professore para tratar da aprendizagem dos alunos com TDAH, pois cada uma das crianças tem uma forma diferenciada e que cada diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade . Ao realizar essa pesquisa na Escola Municipal Vida e
Esperança pude perceber que o TDAH deve ser tratado de forma mais simplificada ao invés de ser tratada diferenciada das outras crianças. Na Escola Vida e Esperança tem algumas crianças com TDAH que são tratadas de forma igual às outras crianças.

Palavras-chave: Hiperatividade Atenção e Transtorno do Desenvolvimento

1 INTRODUÇÃO

O presente artigo tem como objetivo pesquisar o problema do Transtorno do
Desenvolvimento de Atenção e Hiperatividade da Escola Municipal Vida e Esperança do Distrito União do Norte Município de Peixoto de Azevedo MT onde o artigo tem como objetivo mostrar a importância do Transtorno do Desenvolvimento de Atenção com Hiperatividade a todos os professores da Escola Municipal Vida e Esperança com o avanço do conhecimento e as novas tecnológicos e grande exposição da ciência ai se dá surgem a necessidade dos professores se prepararem para enfrentar novas realidades que surgem dentro da sala de aula, pois é um desafio por parte da preparação para atuar em sua função, é Por isso que é exigido dele à busca incessante pelo saber, a capacitação contínua para que possam esta preparado, para lidar com o novo, com os novos desafios da educação. O artigo tem o