Modelos De Portifolio De Materias Ministradas Em Sala De Aula

conhecimentos teóricos adquiridos em aula de forma prática, através da coleta de dados e análise de uma empresa real. Abordará o funcionamento da empresa Química Amparo (dona da marca Ypê) de forma ampla, visando ainda inserir conhecimentos detalhados de sua estrutura e dos processos organizacionais por ela utilizados. O trabalho exposto a seguir terá como finalidade fornecer dados coerentes e relevantes sobre a Química Amparo, baseado nas matérias ministradas no penúltimo…

Francisco, São Jorge, Três Águas, Gurucaia e Água do Lambedor. 1.4 ESPAÇO FÍSICO A Escola Estadual Bento Munhoz da Rocha Neto – Ensino Fundamental é uma escola com a seguinte estrutura física de :  08 salas de aulas atualmente reformadas.  Uma sala específica para direção, uma cozinha, uma quadra de esporte, um almoxarifado, duas saletas e dois banheiros.  biblioteca em constante funcionamento com bons livros, autores diversos em…

de avaliação da aprendizagem ................................................................ 111 10. Infra-estrutura necessária ao funcionamento do curso..................................................... 114 10.1. Laboratórios, estúdios e salas de aula ....................................................................... 114 10.3. Biblioteca .................................................................................................................. 114 11. Corpo docente e…

FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE MARIANA/MG Curso de Direito RENATO ALVES DE CARVALHO PORTIFÓLIO TÉCNICA DE REDAÇÃO JURÍDICA Trabalho apresentado à disciplina Técnica de Redação (2° período), ministrada pela professora Magna Campos, no curso de Direito, da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Mariana/MG. Mariana, 2013. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.1 Justificativa

............ 461 O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA CONSTRUÇÃO DA ÁREA DE MEIO AMBIENTE DO PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO DA SEE/MG ....................................................................................................... 467 SALA VIRTUAL DA COORDENAÇÃO: UM ESPAÇO DE COLABORAÇÃO, DECISÕES E ENCAMINHAMENTOS ENTRE OS TUTORES E O PROFESSOR DA DISCIPLINA. ............................................................................................... 473 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM

2004, p. 57 e 58) 12 A preocupação constante dos gestores é que as empresas incorporem práticas organizacionais que favoreçam a melhoria contínua, possibilitando maior velocidade na transformação do planejamento em ação. Eboli (2004) apresenta um modelo para representar a relação entre competências, gestão do conhecimento, aprendizagem e um sistema de educação corporativa. As mudanças ambientais estão transformando a gestão de recursos humanos. Nos últimos tempos, ela está enfrentando…

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica sugerem que o profissional no exercício da docência não se restrinja à atividade de condução do trabalho pedagógico em sala de aula, mas, envolva-se de forma participativa e atuante na dinâmica própria dos espaços escolares. Além do mais, deverá possuir uma postura investigativa em torno dos problemas educacionais e os específicos da área de Química, tendo em…

Tendência ........................................................................................................41 4.4.10 Estante ...........................................................................................................42 4.4.11 Matéria de capa..............................................................................................42 4.4.12 Ética ...............................................................................................................43 …

patamona contado por uma anciã do grupo étnico • A roda de conversa como instrumento pedagógico estratégico para a aprendizagem significativa • Bit de inserção social • Filhos do tempo: pela ética na educação profissional de jovens • Física na sala de aula da educação de jovens e adultos • Grupo operativo aplicado em instituição de ensino agrícola: uma experiência inovadora • Inclusão social na prática educacional profissionalizante • Interação ensino-serviço: discutindo tecnologias, construindo

indivíduo (FEUERSTEIN, 1997b, p. 15). Ao abordar EAM, Feuerstein (1997a) focaliza sua atenção no mediador, ou professor, no estilo e na qualidade da mediação, as quais facilitam a aquisição e o entendimento do estímulo. A aprendizagem mediada baseia-se no modelo S–H–O– H–R: o “S” refere-se ao estímulo, o “O” ao organismo a ser mediado, o “R” a resposta e o “H” representa um mediador humano, a pessoa que se interpõe intencionalmente entre o estímulo e o organismo, e o organismo e a…