Modelos De Portifolio De Materias Ministradas Em Sala De Aula

(71)3263-6474, 3263-6494 e 3263-6491 http://www.proged.ufba.br E-mail: proged4@ufba.br Sumário Introdução................................................................................................ 07 Robert E. Verhine Revisitando o Projeto Sala de Aula no Século XXI................................. 0 9 André Lemos, Cláudio Cardoso e Marcos Palacios Reflexões sobre EAD: concepções de educação.................................... 3 1 Nelson De Luca Pretto e Alessandra…

Desejamos que tenha muito sucesso e que seu trabalho, embasado nas necessidades e anseios da Escola e dos alunos, esteja articulado com todos os segmentos da comunidade escolar e demais órgãos do sistema de ensino, com o olhar focado no fazer da sala de aula e nos compromissos da educação mineira: - Toda criança lendo e escrevendo até os oito anos de idade; - Todos os alunos progredindo juntos; - Nenhum aluno a menos; - Toda a comunidade participando; - Toda a Escola fazendo a…

............................................ 20 b) Uma Revolução no Aprendizado .............................................................. 23 c) Abordagens da Educação a Distância........................................................ 28 d) Modelos de Educação a Distância............................................................. 29 e) Sistemas de Distribuição de EAD ............................................................. 31 f) Sistemas de Tutoria em EAD ............................

disponíveis, como instrumento enriquecedor das aulas. 11. Criar um laboratório de informática para enriquecer o conhecimento de todos os alunos e professores favorecendo assim a inclusão na informática. 12. Resgatar os valores morais e éticos. 13. Garantir o acesso e permanência de todos os alunos na escola, desde que dêem condições físicas, naturais e humanas garantindo vaga para todos. 14. Oportunizar aos alunos com necessidades especiais a inclusão nas salas de aula, com capacitação…

docentes por gênero 48 Gráfico 3 – Em qual faixa etária você está incluído? 49 Gráfico 4 – Utilização dos recursos tecnológicos 50 Gráfico 5 – Horas semanais de acesso à internet 50 Gráfico 6 – Recursos tecnológicos utilizados por professores nas aulas 51 Gráfico 7 – No seu curso de graduação o computador foi utilizado em alguma disciplina? 52 Gráfico 8 - LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Esquema geral da transformação social 19 Quadro 2 – Avanços tecnológicos da década de 80 no…

Universität Braunschweig, junho de 2006. Considera na discussão as seguintes dimensões do tema: A Escola; Aspectos históricos de concepções de ginástica; A escolarização, desportivização, mercadorização da ginástica; A legitimação da ginástica nas aulas e na escola. Apresenta dados resultantes do projeto desenvolvido nas escolas públicas de Salvador/BA “Ginástica: Alegria na Escola”. Conclui demonstrando que existem alternativas para redimensionar o trabalho pedagógico, o trato com…

Ao professor Thiago Godinho pelo incentivo e apoio nas horas difíceis e pela disponibilidade e atenção com todos os alunos. A todos os professores, por todo o conhecimento e experiência transmitidos em sala de aula e fora dela. Aos colegas de curso pelo incentivo e troca de experiências, especialmente ao amigo e parceiro de Projeto Integrador, Fábio Valério Nunes Neves. Aos meus pais Teodomiro

que o profissional técnico em biocombustíveis encontrará espaço de ocupação em diversos setores da economia do Estado, atuando no processamento de biocombustíveis sólidos, líquidos e gasosos, supervisionando desde a aquisição e beneficiamento da matéria prima até sua comercialização e distribuição. Destacamos como uma das atividades o cultivo da agricultura familiar voltada para a produção de oleaginosas, destinado à produção de biodiesel. Frente ao exposto, pode-se concluir que…

analítico-interpretativos, organizados de maneira dissertativa, descritiva, narrativa, argumentativa e explicativa, com base nas técnicas de elaboração de textos acadêmicos, obedecendo aos padrões mínimos do discurso científico. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Aula expositiva ANDRADE, M.M; HENRIQUES, A. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. Produção de textos (individual SP: Atlas, 1994. e em grupo) BLIKSTEIN,I. Técnica de Comunicação Escrita. SP: Ática,…

............................................................................................. 93 3.1.1 Núcleo Docente Estruturante ................................................................................ 93 3.1.2 Titulação, disciplina ministrada, regime de trabalho e experiência profissional. ..................................................................................................................... 95 3.2 ATENÇÃO AOS DISCENTES ...............................................