Modelo Plano De Aula Uniasselvi

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA “MODELO DE GESTÃO DE PESSOAS” “Qual o modelo ideal?” Autores Profª Patrícia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação Tecnologia/Bacharel em logística (TURMA LOD 0069) – Prática Módulo I- Técnicas de Gestão 30/03/11 1 TEMA/ASSUNTO A abordagem para entender melhor e identificar a capacidade do ser humano no que se refere a “Gestão de Pessoas”, será a base deste trabalho tendo em vista que é uma atividade…

AVALIAÇÃO ESCOLAR EM FOCO Maria Cláudia Aparecida Leal de Cândido Professor-Tutor Externo Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0374) – Prática do Módulo III 05/04/2013. RESUMO: O presente estudo tem por finalidade elaborar um Paper articulando os termos de referência do Módulo III. Promovendo uma análise sobre a Avaliação Escolar e seus paradigmas. Descrevendo sucintamente a importância da Avaliação Escolar no âmbito…

ORIENTAÇÃO SEXUAL E SEUS PARADIGMAS Francini Alves Godoi Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia– Prática Educativa Módulo III 02/07/2012 RESUMO A educação sexual é uma área de conhecimento marcada por polêmicas e criticas moralista. A sexualidade está presente em todo contexto onde o sujeito esta inserido. A formação integral do mesmo se da pela própria evolução da sociedade (cultura, família, escola, comunidade...). E é a partir dessas noções

LOGISTICA Logística e Transporte Zilma Barbosa de Andrade Gemea Galgani Centro Universitario Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Superior de Tecnologia de Gestão Hospitalar 21/07/ 2014. O conceito de LOGÍSTICA INTEGRADA é a parte que estuda o gerenciamento da cadeia de suprimento que planeja, implementa e controla o fluxo e armazenamento eficiente econômico de materias-primas, semiacabados e produtos acabados, bem com as informações a eles relativos

vida participou na elaboração de 40 livros, apresentou mais de 700 artigos Dewey e manteve-se comprometido na defesa de uma sociedade intencionalmente progressista. Morreu em Nova York em 1952. 3 CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO E O TRABALHO EM SALA DE AULA John Dewey, concebia o conhecimento e o desenvolvimento como um processo social, ou seja, o conhecimento não deve ficar apenas para nós, é preciso transmitir, sendo favorável aos trabalhos em grupo com a finalidade de…

Aprendizagem 14/06/2013 RESUMO Este trabalho fala sobre a trajetória de Henri Wallon, um militante apaixonado, médico, psicólogo e filósofo francês, que acreditava que as crianças têm também corpo e emoções e não apenas cabeça na sala de aula. Sua teoria considera a pessoa como um todo. Afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo. Estudioso que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano, seus mecanismos e relações mútuas, a partir…

ALFABETIZAÇÃO Anabel Alves Anelise Nascimento Namoriella de Ávila Fernandes Prof.ª Aline B. Domingos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0754) – Disciplina de Estágio I 22/11/14 RESUMO É através da alfabetização que o ser humano se reconhece como ser linguístico, e percebe que precisa da escrita e da fala para se comunicar com o outro de modo convencional, e da mesma forma começa compreender a formação dos signos. E para que tudo isso ocorra de forma estruturada

COMÉRCIO EXTERIOR Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação Processos Gerenciais – Prática Módulo III 17/08/2013 1. INTRODUÇÃO 1.1COMÉRCIO EXTERIOR O comercio exterior é a troca de bens e serviços através de fronteiras internacionais ou territórios.O comércio internacional está presente em grande parte da história da humanidade,mas a sua importância econômica, social e política se tornou crescente nos últimos séculos. O avanço da…

ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DE PAULO FREIRE Luana Lima Silva Professor – Emiron Santos da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0240)- Didática e Metodologia do ensino de História 06/07/12 RESUMO O objetivo deste trabalho é elaborar uma analise da concepção da educação através do educador Paulo Freire, fazendo uma reflexão sobre o grande trabalho deste autor que e considerado um dos maiores pensadores da historia…

prático contribui para antecipar questões práticas de ordem profissional, simulando assim a resolução de problemas relacionados ao seu futuro fazer profissional, pois, como diria Leonardo da Vinci: “Não basta fazer, é preciso saber fazer”. Assim, a UNIASSELVI convida você a trilhar esse campo conceitual e organizacional do conjunto dessas disciplinas que, pelas relações cooperativas e interativas proporcionadas através das práticas interdisciplinares farão a diferença na sua formação…