serviço social

desta. Ele entendia que a sociedade predominaria sobre o individuo, uma vez que ela é que imporia a ele o conjunto das normas de conduta social. 2) Explique a seguinte afirmação a respeito do pensamento Durkheimiano: “A sociedade prevalece sobre o individuo, impondo a ele as normas gerais de conduta social”. R: Isto é, seu esforço foi voltado para a emancipação da sociologia em relação as filosofias sociais, tentando constituí-las com disciplina cientifica rigorosa, dotada de método investigativo sistematizado,preocupando-se em definir com clareza o objeto e as aplicações dessas novas ciência, partindo dos paradigmas e modelos teóricos das ciências naturais. 3) Defina com argumentos próprios o conceito Durkheimiano de fato social. Em seguida discorra sobre suas três características fundamentais. R: O conceito fato social pelo o que eu entendi é que segundo Durkheim consiste em maneira de agir, de pensar e de sentir, que exerce o poder de coagir o individuo. 4) Se para Durkheim, fato social é “toda a maneira de agir fixa ou não sustentável de exercer sobre o individuo uma coerção exterior é que na extenção de uma sociedade dada, apresentando uma existência própria independente das manifestações individuais que possa ter”. Por quais motivos a sociologia Durkheimiano pode ser entendida como uma tentativa de estabelecimento de uma técnica de controle social que buscava a manutenção de ordem e do sistema de poder capitalista vigente? R: Trata-se de um tema…

A obra de Pierre Bourdieu teve grande contribuição para as análises sociologias em geral e em particular na sociologia da educação, no século XX. Bourdieu retoma o pontode vista durkheimiano e o mescla a outras vertentes intelectuais com o objetivo de demostrar o peso o sistema sobre as práticas educacionais. O pensamento de Durkheim serviu de base e proporcionoumétodos fundamentais para a construção de uma sociologia da educação muito influente ao longo do século XX e, Pierre Bourdieu…

também à tentação de preservar o aspecto provocador do tratamento esquemático que dou a Weber e a Durkheim, aqui invocados como representantes típicos de uma dualidade inerente à sociologia. Deliberadamente faço tábula rasa de questões que, tanto em um autor como no outro, aparecem muito mais matizadas e, por vezes, mais ambíguas ou contraditórias. Essa escolha reflete, por um lado, o propósito de dramatizar a questão da fragmentação analítica do ator social, de forma a relativizar o…

APRESENTAÇÃO DO MODELO DE ÉMILE DURKHEIM APLICADO AO CAMPO DAS ENGENHARIAS BIOMÉDICA E DE TELECOMUNICAÇÕES. 09/08/2013 03 02 CONCLUSÃO DO MODELO DURKHEIMIANO APLICADO AO CAMPO DAS ENGENHARIAS BIOMÉDICA E DE TELECOMUNICAÇÕES. DEBATE SOBRE O MODELO DURKHEIMIANO E ENTREGA DE UM TRABALHO COM A APLICAÇÃO DE PELO MENOS TRÊS CONCEITOS DO AUTOR NO CAMPO DAS ENGENHARIAS BIOMÉDICA E DE TELECOMUNICAÇÕES.. VALOR DO DEBATE: 5 PONTOS. VALOR DO TEXTO ESCRITO: 10 PONTOS. 16/08/2013 …

Fundamentação teórica: A obra de Pierre Bourdieu teve grande contribuição para as análises sociologias em geral e em particular na sociologia da educação, no século XX. Bourdieu retoma o ponto de vista durkheimiano e o mescla a outras vertentes intelectuais com o objetivo de demostrar o peso o sistema sobre as práticas educacionais. O pensamento de Durkheim serviu de base e proporcionou métodos fundamentais para a construção de uma sociologia da educação muito influente ao longo do…

padronizada, como o que ocorreu com a implementação do plano nacional de educação e os parâmentos curriculares nacionais (PCNs), que indicam os conteúdos curriculares, e demonstram o que o governo espera dos jovens que deixarão os bancos escolares nos anos seguintes. Segundo os pensamentos Durkheimianos, “os currículos são sugeridos para todos, em que são deixadas claramente as necessidades da sociedade e que cabe aos estabelecimentos de ensino moldá – los aos estudantes”. Criticas ao…

dos conceitos de Émile Durkheim, a fim de entender e compreender como e porque o sistema educacional público brasileiro é do jeito que é. Quando se fala em educação, deve ter-se em mente que o tema é um assunto antigo e também atual. Antigo pelo fato da humanidade ter contato com o tema desde a sua existência. Atual, porque hoje mais do que nunca, o tema é discutido, vivido, noticiado através da mídia, jornais, livros, revistas, etc. Um tema que os órgãos educacionais e também a…

Sociologia - Max Weber, Émile Durkheim, 01. Qual o papel do cientista social, segundo Émile Durkheim? Partindo da perspectiva historicista, quais seriam as principais limitações desse modelo positivista durkheimiano? Resposta: Fortemente influenciado pelo positivismo de August Comte, Émile Durkheim entende que o lugar do sociólogo é fazer ciência de fato, isto é, experimentando, classificando, medindo e explicando os fenômenos sociais se valendo das modernas ciências da natureza.…

de outros agenciamentos contemporâneos ao empreendimento durkheimiano e que, tal como este, visavam a constituição de discursos sociológicos. Esses agenciamentos não só enunciavam discursos sociológicos que apontavam vias analíticas diferentes daquelas propostas por Durkheim, constituindo-se em seus francos concorrentes, como também foram indispensáveis à constituição da própria sociologia durkheimiana. (3) Pois, apesar do lugar-comum, é preciso não esquecer que a sociologia durkheimiana…

ÉMILE DURKHEIM França (1858-1917) A Sociologia de Durkheim A concepção da Sociologia de Durkheim se baseia em uma teoria do fato social. Seu objetivo é demonstrar que pode e deve existir uma sociologia objetiva e científica, conforme o modelo das outras ciências, tendo por objeto o fato social. Ele desejava que a sociologia tivesse um objeto específico que a distinguisse das outras ciências, que pudesse ser observado e explicado assim como o objeto das outras ciências. …