Modelo De Relatorio De Avaliação Psicopedagogico

....................................... 61 IX. Avaliação .................................................................................................... 64 9.1 Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem ................................... 64 9.1.1 Avaliação da aprendizagem do aluno, do curso e seus componentes. ... 64 9.1.2 Avaliação da frequência .......................................................................... 66 9.1.3 Avaliação Externa........................................

para que seja sancionado. Tornou-se indispensável o questionamento a respeito da natureza do crime cometido e, sobretudo, da pessoa que cometeu o crime. Assim, a periculosidade tem estreitas conexões com a afirmação da privação da liberdade como modelo de punição e com toda a formação de saberes sobre o preso que foi por ela possibilitada. O que se entende por punição neste trabalho extrapola as balizas conceituais da legislação penal e inclui de modo mais abrangente as diversas…

considera as características do corpo docente, do currículo, das normas da instituição, do material didático, do corpo discente e demais elementos do sistema. Em conjunto com a equipe, colabora com o corpo docente e técnico na elaboração, implantação, avaliação e reformulação de currículos, de projetos pedagogicos, de politicas educacionais e no desenvolvimento de novos procedimentos educacionais. No âmbito administrativo, contribui na analise e intervenção no clima educacional,…

Arteterapia e sua possibilidade de indicação terapêutica no trato das chamadas “dificuldades de aprendizagem”. Foram trabalhados em nível teórico três pontos específicos. O primeiro foi a discussão do papel da instituição escolar e a caracterização do modelo escolar ainda vigente como primordialmente alienante, no sentido de subtrair do sujeito o seu papel de autor do conhecimento. Foram trabalhadas as idéias de Dewey, Kramer, Lajonquière, Lima e Jeffreys. Apresentou-se a definição…

Arteterapia e sua possibilidade de indicação terapêutica no trato das chamadas “dificuldades de aprendizagem”. Foram trabalhados em nível teórico três pontos específicos. O primeiro foi a discussão do papel da instituição escolar e a caracterização do modelo escolar ainda vigente como primordialmente alienante, no sentido de subtrair do sujeito o seu papel de autor do conhecimento. Foram trabalhadas as idéias de Dewey, Kramer, Lajonquière, Lima e Jeffreys. Apresentou-se a definição…

abordando especificamente o papel das Comissões de Proteção de Crianças e Jovens. Palavras-chave: Estatuto da Criança, infância, crianças, participação, políticas públicas, Estado. 1. INTRODUÇÃO A realização do presente artigo surgiu como momento de avaliação da unidade curricular “Políticas e Legislação Social”, do terceiro ano, do curso da licenciatura em Educação Social lecionada pela docente Maria Fonseca. A estrutura do mesmo passa por uma breve da história da criança e da sua…

organização instituída por Pombal, pedagogicamente, representou um retrocesso. Professores leigos começaram a ser admitidos para as “aulas-régias” introduzidas pela reforma pombalina. Por volta de 1870, época de expansão cafeeira e da passagem de um modelo agrário-exportador para um urbano-comercial-exportador, o Brasil vive o seu período de “iluminismo”. Segundo SAVIANI (1984, p. 275), “tomam corpo movimentos cada vez mais independentes da influencia religiosa”. No campo educacional,…

metabolismo cerebral, acabando definitivamente com a dúvida sobre a real existência da síndrome e sua ligação biológica. É perigosa à tentativa de se definir a hiperatividade sem validades empíricas sólidas, uma vez que os procedimentos usados para avaliação do comportamento refletem uma influência direta de definição. A prática mais popular, e talvez a que mais necessite de uma elaboração em busca de uma legitimidade, é a de usar sinônimo que refletem comportamentos da criança…

desenvolvimento de pessoas e utilização de recursos tecnológicos. 2 - Importância e foco da disciplina Propiciar ao corpo discente uma visão da área de T&D, sua aplicabilidade e a tecnologia como aliada ao aprendizado nas organizações. 3 - Avaliação AV1 = PROVA + TRABALHO (PARTE ESCRITA) + LIVRO AV2 = PROVA INTEGRADA AV3 = PROVA INTEGRADA *CONTEÚDOS E CRITÉRIOS SERÃO ESTABELECIDOS AO LONGO DO SEMESTRE PODENDO HAVER ALTERAÇÕES Recomendação Especial Adicional EBOLI,…

15 Orientação Profissional no Brasil: Uma Revisão Histórica da Produção Científica1 Flávia Lemos Abade2 Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte RESUMO O presente artigo consiste em uma revisão bibliográfica das práticas e modelos teóricos em Orientação Profissional no Brasil. A revisão histórica foi feita a partir de consulta às principais bases de dados na área da Psicologia e a estudos sobre história da Psicologia. Restringimos nosso objeto às publicações brasileiras,