ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E NÃO SAUDÁVEL

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Adriana Pereira dos Santos Fabrícia Santos Silva Jocélia da Silva Freitas Soares Nice Lene Andrade Soares A ATUAÇÃO DO CACS/FUNDEB NO MUNICÍPIO DE BELO CAMPO Jucinara Viana de Alcântara Belo Campo - Ba 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Adriana Pereira dos Santos Fabrícia Santos Silva Jocélia da Silva Freitas Soares Nice Lene Andrade Silva A ATUAÇÃO DO CACS/FUNDEB NO MUNICÍPIO DE BELO CAMPO Trabalho final de conclusão do Curso Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais - FUNDEB do Programa Formação pela Escola. Jucinara Viana de Alcântara Belo Campo - BA 2014 ÍNDICE 1. Introdução..........................................................................................................05 2. Fundeb (CACS).................................................................................................06 3. Os Conselhos do Fundeb................................................................................07 4. Características do Conselho do Fundeb.........................................................07 5. São impedidos de participar do Conselho do Fundeb...................................07 6. Atuação dos Conselhos..................................................................................08 7. Identificação dos pontos positivos e negativos da

________________________________________________. Atividade 7 Como você viu na unidade II do módulo de estudo, os participantes do Pnate são três: FNDE, ente executor (EEx) e o Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS-Fundeb). Você viu também que cada um tem seus deveres e funções específicos, não é mesmo? Então, preencha o quadro abaixo com as responsabilidades de cada participante. Participantes Responsabilidades FNDE Ente executor (EEx)…

financeiros do governo federal para os es­ tados, Distrito Federal e municípios, pela normatização do programa, pela abertura de contas para os repasses financeiros, acompanhamento, fiscalização, coopera­ ção técnica e avaliação da aplicação dos recursos do programa (análise da presta­ção de contas). A. FNDE B. Ente Executor (EEx) C. Cacs/ Fundeb 3. ( ) Responsável pelo recebimento e execução dos recursos financeiros e pela elaboração da prestação de contas.…

Con­selho do Fundeb no funcionamento do Programa, bem como é capaz de reconhecer os fluxos de ações nas diferentes etapas de sua execução, você acha que pode, efetivamente, contribuir para ajudar sua região a buscar excelência no transporte escolar? Como você pretende fazer isso? Quais ações você pretende implementar junto à sua comunidade? Quais estratégias você pretende utilizar para tornar seu plano viável? Quem são as pessoas que poderiam te ajudar? Fórum 2 Agora que você já…

Manuel J. Sarmento embro 20 ez io da Edu ér Relato Minis t Reportagem 07 Entrevista D Educação no campo expediente Presidência Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental Coordenação de Educação Infantil Consultora Editorial Vitória Líbia Barreto de Faria Jornalista Responsável Adriana Maricato - MTB 024546/SP Editor Alex Criado Reportagem…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA FONSECA, Camila Oliveira1- UEMPR SANTOS, Ione Pereira dos2- UEMPR MARANGONI, Maria Angelina Vidotti3- UEMPR LOPES, Natalina Francisca Mezzari4- UEMPR Grupo de Trabalho - Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Neste relato apresentamos a experiência vivida no Estágio em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia, na Universidade Estadual de Maringá - PR.…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEED) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO TRABALHO FINAL RELATO DE EXPERIÊNCIA CURSISTA: NELSON ANTONIO XAVIER URUAÇU – OUTUBRO - 2012 O Módulo Programas de Transporte do Escolar (PTE) faz parte do Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola, desenvolvido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), em parceria com a Secretaria de Educação a Distância (SEED),…

do módulo. Unidade II Atividade 7 Como você viu na unidade II do módulo de estudo, os participantes do Pnate são três: FNDE, ente executor (EEx) e o Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS-Fundeb). Você viu também que cada um tem seus deveres e funções específicos, não é mesmo? Então, preencha o quadro abaixo com as responsabilidades de cada participante. Participantes Responsabilidades FNDE Ente executor (EEx) Cacs-Fundeb FormAção pela Escola …

acerca da qualidade e da segurança do serviço oferecido. Utilize uma folha de papel à parte se o espaço abaixo não for suficiente. _______________________________________________________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 7 Fnde Eex cacs ATIVIDADE 8 a)9, b)2, c)6, d)8, e)4, f)1, g)7, h)3, i)5. b - O FNDE é responsável pelos passos 2 e 3; o EEx se responsabiliza pelos passos 1, 4, 5, e 7; já o…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO FUNDEB - ATIVIDADE FINAL TUTORA: SILVANA SUMARÉ FNDE ► SPFUNDEB40599 CURSISTA: TÂNIA MARA DE MATTOS RELATO DE EXPERIÊNCIA 1. INTRODUÇÃO Embora o Governo tenha tomado diversas atitudes para melhorar o „quadro‟ da educação brasileira, ainda existem muitas deficiências neste setor. Hoje, a Educação em todas as suas dimensões é um desafio. O financiamento da educação brasileira através do Fundo de Manutenção e…