Modelo De Projeto De Fiscalização Do Pdde

ATIVIDADE FINAL DO CURSO DE CONTROLE SOCIAL Caro cursista, Nesse módulo, você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social" no âmbito do FUNDEB e dos programas do FNDE (PNATE, PDDE, PLI e PNAE). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos Conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido a importância das ações do FNDE e do Controle

____________________________35 a) O controle social e atuação do CACS Fundeb ___________________________________________________36 b) Acompanhamento e controle social do Pnate __________________________________________________65 c) Controle social do PDDE ____________________________________________________________________82 d) Controle social do PLi ______________________________________________________________________88 Unidade III – Conselho de Alimentação Escolar - CAE…

_____________________________35 a) O controle social e atuação do CACS Fundeb ____________________________________________________36 b) Acompanhamento e controle social do Pnate ___________________________________________________65 c) Controle social do PDDE _____________________________________________________________________82 d) Controle social do PLi _______________________________________________________________________88 Unidade III – Conselho de Alimentação Escolar - CAE…

......................................................................27 Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) ......................................................................................28 Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) .................................................................................................34 Programa de Apoio a Estados e Municípios para a Educação Fundamental de Jovens e Adultos (EJA)..................................................

......................................................................27 Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) ......................................................................................28 Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) .................................................................................................34 Programa de Apoio a Estados e Municípios para a Educação Fundamental de Jovens e Adultos (EJA)..................................................

Programa Nacional de Alimentação Escolar 27 Declaração de Aptidão ao PRONAF - Jurídica 30 Glossário 32 Referência Bibliográfica 34 Anexos 35 APRESENTAÇÃO A Feira Popular da Agricultura Familiar de Duque de Caxias é um Projeto do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) com a Secretaria Municipal de Assistência Social e Direitos Humanos (SMASDH) e o Departamento de Segurança Alimentar e Nutricional Sustentável (DESANS) em parceria com…

financeiro, consoante à disseminação da cultura de um currículo dinâmico, flexível e que atenda às demandas da sociedade contemporânea. Neste sentido, este Documento visa orientar os sistemas de ensino e as escolas para a formulação de seus Projetos de Redesenho Curricular (PRC) em consonância com as Diretrizes Gerais para a Educação Básica e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (Resolução CNE/CEB 02/2012), e com as diretrizes para a educação das…

........................................................................27 Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) ......................................................................................28 Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) .................................................................................................34 Programa de Apoio a Estados e Municípios para a Educação Fundamental de Jovens e Adultos (EJA)....................................................

nacionalmente o sistema educacional, pois sistema é multiplicidade de conhecimentos articulados buscando totalidade. Escola comum, unificada pelos mesmos objetivos, normatizados de forma igual e de qualidade para todos, na afirmação de Salviani, é um modelo de aprendizagem cujos currículos não ficam apenas nos conteúdos mas constrói estratégias que incluam o aluno identificando-o no sistema como sujeito social oportunizando experiências concretas. Afinal sistema nacional de educação…

.............. 60 Figura 10- MOTIC - São Leopoldo 2013. Foto: NGPEA. ....................................................... 60 Figura 11- Exposição de projetos. MOTIC- São Leopoldo 2013. Foto: NGPEA. ................... 60 Figura 12- Projeto EA- Motic- São Leopoldo 2013. Foto: NGPEA. ....................................... 61 Figura 13- Projeto EA Motic- Sao Leopoldo 2013. Foto: NGPEA. ........................................ 61 Figura 14- Primeiro encontro dos articuladores de educação…