Jogos, brinquedos e brincadeiras no desenvolvimento da criança disléxica

este grupo de crianças. O Título “Jogos, brinquedos e brincadeiras no desenvolvimento da criança disléxica” já coloca em destaque sua temática mais significativa. Trata de elucidar e dar ênfase à necessidade dos jogos, brinquedos e brincadeiras que não só fazem parte da espontaneidade natural da criança, mas do contexto escolar intencional para seu desenvolvimento físico, psicossocial e motor. Nesta pesquisa foi inserida a questão da criança portadora de dislexia que sofre com os efeitos da desinformação e falta de preparo por parte dos professores e pais e da sociedade em si, podendo causar um grande fracasso escolar e afetivo. A escola, espaço privilegiado de vida e aprendizagem, deve criar condições para o aluno realizar atividade lúdica e, ao mesmo tempo, poder empregá-la como estratégia de ensino e de aprendizagem. PALAVRAS - CHAVE: Jogos - Brincadeiras - Brinquedos - Dislexia - Desenvolvimento Infantil. ABSTRACT This paper presents the games, toys and games as essence for developing cognitive, social and emotional of the child. Playing causes the functioning of thought and reach levels of performance that only actions by intrinsic motivation able to stimulate cognitive and motor aspect of the child. The child who plays moved the sociability, make friends and learn to live together, respecting the rights of others and the rules set by the group. Playing is preparing for the future, experiencing the world around you within the limits of its…

parte da educadora em valorizar a participação das crianças no desenvolvimento das atividades, estimulando dessa forma a produção individual das mesmas. Ficou evidente o quanto o planejamento e ouso dos procedimentos auxiliares curtos e objetivos são importantes para que a professora possa analisar sua própria atuação bem como avaliar o progresso das crianças no processo ensino aprendizagem. Palavras-chave: criança, educação infantil, avaliação. 1 INTRODUÇÃO O presente…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO Marimar M. Stahl * “A informação é horizontal, o conhecimento é estruturado e hierarquizado, a sabedoria é organísmica e flexível.” (Yi-Fu Tuan) Durante as últimas décadas, o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação assumiu um ritmo sempre crescente, imprimindo à sociedade novos rumos, não só tecnológicos, mas também…

JACKSON WISLEY MACEDO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL Trabalho de Conclusão do curso apresentado a Faculdade de Educação Iesme, como requisito para a conclusão do curso de Licenciatura em Educação Física, sob a orientação do Professor marciano barros. PETROLINA 2009 JACKSON WISLEY MACEDO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE…

aprendizagem, especialmente para a aprendizagem dos alunos de ensino fundamental, pretende-se analisar a resposta dos alunos do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental das escolas pública e privada do Distrito Federal, a forma de ocorrência mais comumente utilizada são as agressões verbais, sendo os agressores mais frequentemente do sexo masculino. Outra constatação interessante no sentido de alertarmos sobre as intervenções realizadas neste problema foram às respostas obtidas pelos sujeitos…

O Método de Projetos na Educação Profissional Ampliando as possibilidades na formação de competências Artigo publicado em Educação em Revista, no. 40, p. 187-212, Belo Horizonte, MG, dez/2004. Eduardo Fernandes Barbosa eduardo@tecnologiadeprojetos.com.br Alberto de Figueiredo Gontijo alberto@colgec.ufmg.br Fernanda Fátima dos Santos ferandasantos@ig.com.br Resumo Este artigo apresenta práticas inovadoras de ensino no contexto da Educação Profissional e investiga as…

Palavras-chave: Softwares educativos. Engenharia. Estratégias. SOBRE A PROBLEMÁTICA DO DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE EDUCATIVO A descoberta de novas formas de ensinar e aprender por meio da informática é um desafio extremamente motivador, que implica e que demanda trabalhos de investigação voltados para a produção de meios e materiais específicos, na perspectiva do estabelecimento de uma nova relação com a aprendizagem (CARVALHO, 2000). De fato, no meio escolar, o uso pedagógico…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

inúmeros favores que a mesma fez para que eu conseguisse chegar a este momento tão importante. Aos professores componentes da banca que de pronto aceitaram o convite e dispuseram de seu tempo para colaborar com este trabalho. Gostaria de agradecer também algumas pessoas que contribuíram durante toda a faculdade como o meu amigo de todas as horas José Luciano e também em especial a minha namorada, Rafaela Gama Ferreira da Silva, que sempre me incentivou quando…

Sociais dos alunos face à Escola e aos Pais Universidade Portucalense Infante D. Henrique Porto, 2006 Daniel Carvalho Aradas Representações Sociais dos alunos face à Escola e aos Pais Dissertação apresentada à Universidade Portucalense Infante D. Henrique para a obtenção do Grau de Mestre em Administração e Planificação da Educação. Orientadora: Professora Doutora Alcina Manuela de Oliveira Martins Universidade Portucalense Infante D. Henrique Porto, 2006…