Modelo De Orientação Profissional

8 8 8 8 8 8 9 9 4.2.3. Modelo de Entrevista (Anexo III) 10 4.2.5. Modelo do Plano de Aula (Anexo V) 10 4.2.4. Modelo de Observação (Anexo IV) 4.2.6. Modelo de Roteiro para o Plano de Estágio em Gestão e Espaços não Escolares (Anexo VI) 4.2.7. Orientação para a Elaboração do Relatório Final de Estágio Obrigatório 5. Procedimentos Iniciais para Realização de Estágio no Curso de Pedagogia 6. Preparo para as Atividades na Escola e/ou Instituições de Ensino 7. Orientação do Estágio…

e de Tutoria, apoiadas na orientação de uma consultora em Licenciaturas delinearam as diretrizes de Educação a Distância para os cursos de Graduação. Os coordenadores de cursos foram escolhidos e escreveram os projetos de cada curso seguindo essas diretrizes e escolheram seus professores, autores, regentes, e tutores, que organizaram as unidades temáticas de aprendizagem, elaboraram as ementas das disciplinas e indicaram as respectivas bibliografias. Seguindo a orientação da equipe de…

A orientação profissional no contexto da educação e trabalho RESUMO Este estudo, de natureza teórica e descritiva, objetiva refletir criticamente sobre algumas práticas instituídas em Orientação Profissional no Brasil, as trajetórias e os principais construtos teóricos que fundamentam os procedimentos de intervenção e que influenciam e são influenciados por políticas públicas – ou a ausência delas – nos processos educacionais e de produção. As informações foram obtidas por meio de…

Como é realizado? Planejando Onde estagiar? Organização Administrativa Organização Didática Coordenador de Curso DCA - Departamento de Controle Acadêmico ou SICP - Sala Integrada de Coordenadores e Professores Tutor Supervisor de Campo Aluno A Orientação A Avaliação Fluxograma do Estágio Curricular Obrigatório Preparação Desenvolvimento das Atividades de Estágio O ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Como se dá o acompanhamento O cronograma As tarefas A Avaliação Composição da nota final 2 3

Uma nova classificação das teorias em orientação profissional O autor propõe uma nova classificação das teorias em Orientação Profissional, que são classificadas em três grupos: teorias tradicionais, teorias críticas e teorias para além da crítica. Essa divisão é feita partindo-se da concepção de que é possível compreender as concepções de sociedade e de indivíduo no interior de suas proposições. As “teorias tradicionais”, de abordagem liberal, carregam a ideia de que a aproximação…

que diferencia as organizações das demais.  Mostra o conjunto de características chave que a empresa valoriza . Características básicas da cultura  Inovação  Atenção e assunção de riscos, aos detalhes,  Orientação para os resultados,  Orientação para as pessoa,  Orientação para equipe,  Competitividade,  Estabilidade. Cultura é um conceito descritivo  Maneira pela qual os colaboradores percebem as características da empresa;  Cultura x satisfação no trabalho.…

IA L R A M SE ICO N R O Ó C A IST H Até a década de 50 haviam três enfoques no aconselhamento, e a ênfase era atribuída em seus aspectos práticos e uso de testes psicológicos. Os enfoques eram diretivo (década de 40/ Teoria do Traço e Fator – orientação vocacional, matrimonial e educacional), não diretivo e eclético. Rogers veio a estruturar o enfoque não diretivo rompendo com a Teoria do Traço e Fator – através de uma teoria centrada no cliente – demonstrando a possibilidade de…

Empreendedorismo e orientação profissional no contexto das transformações do mundo do trabalho Iúri Novaes Luna1 Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça-SC, Brasil RESUMO O quarto final do século XX foi marcado pela crise do modelo taylorista-fordista de organização do trabalho e pela emergência de um novo padrão de produção e consumo, caracterizado por sua flexibilidade. Tais mudanças estenderam-se por diferentes dimensões da sociedade e impactaram de forma significativa os…

* A FORMAÇÃO DO ORIENTADOR PROFISSIONAL ** Mariita Bertassoni da Silva RESUMO Pretende­se com este trabalho expor algumas reflexões sobre os principais aspectos que devem compor a formação de um orientador profissional. Na visão da autora esses aspectos giram em torno de três eixos básicos, dos quais derivam­se todos os outros: 1) uma sólida base teórico­técnica; 2) clareza na definição de homem no mundo e 3) resolução dos próprios conflitos quanto a

desempenho dos alunos. Cuidados de excelência só podem ser assegurados com a passagem de testemunho do Enfermeiro para o aluno. Nesta linha, as atitudes que os enfermeiros supervisores apresentam, tornam-se o “espelho” e o reflexo do futuro profissional. O supervisor tem a capacidade de melhorar a qualidade da formação do estudante, sendo que este tem o dever de ser o catalisador da mudança. Um processo interactivo e dinâmico facilitador da aprendizagem experiencial que permite…