Mini Projetos Sobre A Matemática

1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado realizado com intuito de formação pedagógica constitui-se em oportunidade para refletir sobre a própria prática, vivenciando o processo pedagógico, mobilizando competências e habilidades na análise crítica das situações, evidenciando os princípios éticos e construindo a identidade individual de coletiva. O referido estágio proporciona aos estagiários, condições de independência e autonomia, fazendo-os buscar alternativas criativas diante das…

alcançada no final deste projeto. Referências MENDONÇA, Waldirene Dias Mendonça. VAZ, Carmem Lucia Ferreira. IN: Dente de leite. Uberlândia-MG. Editora Gráfica Claranta Ltda.,1ª Edição- Março 2004. BAÚ do Professor - Historias e Oficinas Pedagógicas-5 Volumes - mini cartazes-Walkiria Garcia, Áurea Rocha, Claudia Miranda, Vanderci Castro. MENDONÇA, Waldirene Dias. Coleção Silábica TIN-DO-LE-LÊ. Claranto 11ª Edição 2009. PLANO SEMANAL Segunda-feira 18/07 (matemática /…

PRESENCIAL DE CIÊNCIAS EXATAS José Antonio Salvador – salvador@dm.ufscar.br Jean Piton Gonçalves – jpiton@dm.ufscar.br UFSCar, CCT, Departamento de Matemática Via Washington Luis, km 235 CEP 13565-905 – São Carlos - SP Resumo: Este trabalho descreve uma experiência com o sistema de gerenciamento de cursos Moodle em uma disciplina de Métodos de Matemática Aplicada presencial oferecida pelo DM-UFSCar. Dentre as suas formas de utilização, focamos seu uso como ferramenta de apoio ao…

Denise de Oliveira RA:1205116 As Diferentes Formas de Aprender Nova Andradina –MS 16-11-2012 Paulo Freire As Diferentes Formas de Aprender Projeto apresentado a Universidade Paulista - UNIP, do curso de matemática,como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina de Prática de ensino: Observação e projeto ministrado pela Profª. Raquel Maia Bokums. Nova Andradina-MS 16-11-2012 Sumário: As Diferentes Formas de Aprender Apresentação…

unidocente. A prática interdisciplinar, para Japiassu (1976, p.74), “caracteriza-se pela intensidade das trocas entre as especialidades e pelo grau de interação real das disciplinas no interior de um mesmo projeto”. O professor unidocente, sob essa perspectiva será o articulador desse projeto. Ferreira e Tribeck (2010) concebem a unidocência como uma prática extremamente complexa e dinâmica, que requer responsabilidade e compromisso na busca de informações e no confronto de ideias a…

PROJETO PEDAGÓGICO DE AÇÃO E PRÁTICA DE INTERVENÇÃO TEMA: INTERAGINDO COM A MULTPLICAÇÃO Aluno(s): ADRIANA BATISTA DE PAULA RA:1102821 AUREA LUCIA COSTA RA:1104538 TATIANA PINHEIRO SOTÉRIO RA:1102276 WALQUIRIA MENDES BARBOSA RA:1114914 CLEIDE APARECIDA RA:1131371 PATRICIA DOS SANTOS LOPES RA:1126766 KELLY C. VITORIANO RA:1124847 ÂNGELA MARIA DA CRUZ RA:1140786 MARIA DAS GRAÇAS FIGUEIREDORA:1127809 POLO CONTAGEM 2013 1. Justificativa: O projeto aprofunda…

Projeto de alimentação Título do Projeto: alimentação nota 10!!! Educadora: Turma: mini-grupo, Número de crianças: Duração: Justificativa: O interesse em trabalhar com este tema partiu num primeiro momento da observação das crianças durante as refeições. Diariamente algumas crianças recusam provar o que é oferecido, os alimentos são preparados com todo capricho e muitas vezes desperdiçados no lixo. Outra preocupação foi com relação aos pais, que também dizem que em…

PROJETO FEIRA DE CIÊNCIAS DA CIDADE DE BARBACENA. COORDENADORES: Adalgisa Reis Mesquita Viviane Vasques da Silva Guilarduci BARBACENA, NOVEMBRO DE 2010. 1. Justificativa A necessidade de modificações no processo ensino-aprendizagem vem sendo amplamente discutida pelos diversos segmentos da educação. A legislação federal, na forma da LDB 9394/96 e dos PCNs, já apontava para a necessidade de um ensino contextualizado e interdisciplinar. Com a implantação dos novos CBCs (currículos…

É POSSÍVEL LEVAR A FÍSICA QUÂNTICA PARA O ENSINO MÉDIO? 1 A. Custódio Pinto2 J. Zanetic Instituto de Física - USP São Paulo - SP Resumo Visando refletir sobre a inserção da Física Quântica no ensino médio, este trabalho apresenta uma experiência educacional desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino. A noção de Perfil Epistemológico, de Gaston Bachelard, é utilizada como referencial filosófico. Diferentes formas de expressão humana como a arte, a música e a pintura compõem uma

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MARIO ANTONIO GEORGETTI O MINI-TÊNIS NA ESCOLA E SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E SOCIOAFETIVO PETRÓPOLIS 2011 MARIO ANTONIO GEORGETTI O MINI-TÊNIS NA ESCOLA E SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E SOCIOAFETIVO Monografia apresentada como requisito parcial à Disciplina de Trabalho…