Miguel Arroyo Educação No Campo

NA PRÁTICA DA ESCOLA, de Miguel Arroyo. 1) Os que decidem a inovação para a escola e para seus professores (p.133-141) 2) Pensamento crítico e inovação educativa (p.141-151) 3) Os professores que inovam a escola e os conteúdos de suas práticas (p.151-164) ALUNO (A): RAFAELA MENDONÇA Professora: Renata Peres Barbosa LONDRINA - PARANÁ 2013 Introdução; O texto de Miguel G. Arroyo propõe uma…

professor no processo de educação LORENA 2015 Ana Luisa Andrini Débora Cavalheiro Julyene Souza Micheli Oliveira Micheli Siqueira Sandra Valéria Tayane Farias Verônica Castro A importância da autoestima do professor no processo de educação Projeto de pesquisa como exigência da disciplina de Metodologia científica do 1º ano de pedagogia do Centro Unisal-Lorena sob a supervisão da professora Elisa Regina LORENA 2015 Área: Educação Tema: A importância da

Unidade II 2.1. O currículo como instrumento de viabilização do direito à educação Prezado(a) Cursista, estamos focalizando nesta unidade o currículo como instrumento de exercício do direito à educação. Sabemos o quanto a questão curricular afeta a organização do trabalho na escola, constituindo-se mesmo num elemento estruturante do seu trabalho. Aspectos fundamentais do cotidiano das escolas são condicionados pelo currículo: é ele que estabelece, por exemplo, os conteúdos, seu…

IMAGENS QUEBRADAS - MIGUEL ARROYO COMENTÁRIOS AO LIVRO IMAGENS QUEBRADAS http://proftiagomenta.blogspot.com/2011/01/imagens-quebradas-miguel-arroyo.html Sob a ótica do projeto de mestrado: Policidadania: formação mistagógica do docente A obra parte do princípio que os tempos mudaram e consequentemente as pessoas se transformaram, os conceitos são outros, as verdades não são as mesmas, daí que a educação e os educadores precisam ser vistos com outros olhares e sobre outros…

Resumo do livro "Ofício do Mestre" - Imagens e auto-imagens Miguel G. Arroyo - Editora Vozes - 2a edição Em "Ofício do Mestre", Miguel Arroyo pretende abrir um diálogo franco com professores sobre professores. Propondo reflexões, o autor traz o magistério para o centro do movimento de renovação pedagógica. Sua intenção é a de desfazer um imaginário social que minimiza o papel do mestre. É um trabalho árduo, uma vez que o próprio professor tem uma imagem confusa de si mesmo e de sua função. A

conhecimentos socialmente existentes”. Outro exemplo de posicionamento negativo sobre o ato de ensinar é o das teorias “crítico-reprodutivistas”. A escola formal, segundo crenças dessas teorias, é controlada pelas classes dominantes, portanto a educação recebida ali é fortalecida pelo modelo de produção capitalista. No tocante as considerações contidas nas teorias “crítico-reprodutivistas” Duarte (1998, p.4) afirma: “Assim, sem dúvida, trata-se de um posicionamento negativo quanto às…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Diversidade e Currículo texto04_2726.indd 1 3/10/2007 14:54:20 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax:…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIEGO VIGUINI RU 769937 PORTFOLIO DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ORGANIZAÇÃO ESCOLAR VILA VELHA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIEGO VIGUINI, RU 769937 PORTFOLIO DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Fundamentos Históricos da Educação Brasileira – Organização Escolar, apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BASICA E-mail: bga.cefapro@seduc.mt.gov.br Fone-fax: 3401 7620 / 3401 7945 / 3401-7751 Projeto Sala de Formador - 2013 Especificidade: EJA - Educação de Jovens e Adultos Professora Formadora: Alissandra da Silva Santos Sousa JUSTIFICATIVA O Projeto Sala de Formador da Especificidade: Educação de Jovens e Adultos (EJA) visa realizar estudos nos

FACULDADE ANHANGUERA – BELO HORIZONTE CURSO DE PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos Belo Horizonte 2013 Introdução Como muitas pessoas em nosso País não conseguem concluir seus estudos no tempo certo, a Educação de Jovens e Adultos(EJA) é uma maneira destas pessoas recuperarem o tempo perdido. Sendo assim, é necessário uma manifestação por parte da população, para ampliar a cobertura do sistema escolar oferecido as pessoas que ainda se