Miguel Arroyo Educação No Campo

Ensaio sobre o texto: Condição docente, trabalho e formação – Miguel G. Arroyo Confesso encabulada, que quando comecei a ler o texto em questão pensei: Será um texto de compreensão difícil, cheio de termos técnicos e vocabulário rebuscado. Ledo engano. O texto me surpreendeu positivamente, tornando-se um dos textos mais interessantes indicados até aqui. À medida que o autor vai explanando seu ponto de vista, percebe-se um forte cunho político, um embasamento sócio histórico, e as…

I CAPÍTULO 1.1 Educação brasileira: conceitos básicos O quadro de submissão e antagonismo notados no sistema da educação brasileira, mais especificamente na relação entre educação e sociedade é de fato uma situação insuperável, pois resultam da aplicação de teorias pedagógicas educacionais diferentes entre si, mas que em geral pregam tanto o estilo liberal quanto o conservador. “[...] o modelo liberal conservador da sociedade produziu três pedagogias diferentes” (LUCKESI, 1984, P.…

jornada como educadores em uma sociedade que vive sob a égide do capital. No cenário nacional, há um grande movimento de resistência à extinção da escola normal por parte de ações tomadas pela Secretária de Educação, enquanto o governo federal enfaticamente propõe a retirada da mesma do campo educacional brasileiro. Nesta reflexão baseada em pesquisas de autores que fomentaram debates importantes sobre o tema em nosso país, não tenhomos a pretensão de apontar soluções para o assunto, mas sim, de

UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE – UNIVALE FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACE Claucia Luzia Pereira Tâmara Keysse Soares PROJETO TCC EDUCAÇÃO SOCIAL: A Importância da Formação do Educador Social. GOVERNADOR VALADARES 2010 Claucia Luzia Pereira Tâmara Keysse Soares PROJETO TCC EDUCAÇÃO SOCIAL: A Importância da Formação do Educador Social. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Ciências, Educação e Letras – FACE - como requisito parcial à…

negativo, simplesmente uma diferença; Biopsicologização da sociedade, educação e escola; Os homens são essencialmente diferentes; Educação como instrumento de correção da marginalidade, ajustando e adaptando o indivíduo à sociedade, incutindo o sentimento de aceitação dos demais pelos demais; Pedagogia Tecnicista Reordenação do processo educativo buscando torná-lo objetivo e operacional; Planejar a educação a par tir de uma organização racional capaz de…

A ARTE DE OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Albertina de Fátima Muniz[1] O presente artigo teve como objetivo focalizar o valor pedagógico das histórias infantis nos primeiros anos de uma criança. Para o presente artigo foram utilizados livros de FANNY ABRAMOVICH (2001) MARIA INÊS (2005) VÂNIA MARIA RESENDE (2001) REVISTA DO PROFESSOR (1998) MIGUEL G. ARROYO (2000). Foram os referênciais citados acima escolhidos pra análise que possibilitou a perceber que o hábito de…

Souza ** Os pedagogos e a pedagogia têm girado apenas em torno da escola, superestruturando-a. Há uma pedagogia em marcha, que vai além da escola, na própria história, nas lutas sociais, na prática produtiva e político-organizativa. Miguel Arroyo, Revista ANDE, 198?. Resumo O objetivo do trabalho é discutir aspectos da prática educativa e da pesquisa no movimento social, especificamente no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. A intenção é estabelecer relações entre…

O PAPEL DO DIÁLOGO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Acadêmica: Juliana dos S. P. da Silva Professor Tutor Externo: Mônica Beltrame Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Curso (Ped. 0496) – Prática do Módulo VI RESUMO Por se tratar de um assunto complexo e ainda sem muita pesquisa dedicada ao mesmo, pretende-se abrir uma discussão que certamente possibilitará uma ampla reflexão por parte dos envolvidos nesta modalidade de ensino. Sabe-se que o aluno que está na EJA, não…

OS DEZ ANOS DA LEI 10.639/03 E O ANTI-RACISMO NA EDUCAÇÃO: narrativas orais, interfaces e os desafios da construção anti-racista em Pirapora-MG1. Sessão Temática: Estudos Educacionais. RESUMO O entendimento inequívoco de que a construção de identidades sociais e coletivas passa pelo conhecimento da própria História, não no sentido de resgatá-la idealisticamente, mas de fazê-la presente como referência cultural, é um dos pontos centrais deste estudo. Nessa perspectiva, esse…

EDUCAÇÃO DO CMPO: Propostas e práticas pedagógicas do MST. Sousa, Maria Antônia de. Educação do Campo: Propostas e Práticas Pedagógicas do MST. Petrópolis RJ: Editora vozes, 2006. O livro Educação do Campo, segundo a autora Maria Antônia de Sousa, traça a trajetória as Educação do Campo no Brasil e faz uma reflexão teórica para as políticas públicas e a ação educativa do povo camponês. Recortes no tempo objetiva a compreensão de toda a extensão da educação desde sua denominação…