TRABALHO PAULO FREIRE

CORTADORES DE CANA PARA ALFABETIZAR EM 45 DIAS. SUA VISÃO DE ALFABETIZAÇÃO ERA UM PROCESSO DE CONSCIENTIZAÇÃO, CAPACITANDO O OPRIMIDO TANTO PARA A AQUISIÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE LEITURA E ESCRITA. OBTEVE SUCESSO EM SEU ENSAIO E LOGO FOI RECONHECIDO, EM 1964, PELO GOVERNADOR JOÃO GOULART QUE APROVOU A PLURALIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA NO PLANO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO. PORÉM, EM POUCOS MESES FOI VETADO PELOS MILITARES E FREIRE FOI PRESO E EXPULSO DO PAÍS. EM 16 ANOS DE EXÍLIO, DEIXOU SEUS ENSINAMENTOS MUNDO A FORA, COMO CHILE, SUÍÇA, ESTADOS UNIDOS E INGLATERRA E GRASSOU SUA METODOLOGIA EM PAÍSES AFRICANOS DE COLONIZAÇÃO PORTUGUESA, COMO GUINÉ-BISSAU E CABO VERDE. FREIRE RECEBEU PRÊMIOS COMO: EDUCAÇÃO PARA A PAZ (NAÇÕES UNIDAS, 1986) E EDUCADOR DOS CONTINENTES (ORGANIZAÇÕ DOS ESTADOS AMERICANOS, 1992). PRINCIPAIS OBRAS *A PROPÓSITO DE UMA ADMINISTRAÇÃ. RECIFE: IMPRENSA UNIVERSITÁRIA, 1961. *CONSCIENTIZAÇÃO E ALFABETIZAÇÃ: UMA NOVA VISÃO DO PROCESSO. ESTUDOS UNIVERSITÁRIOS-REVISTA DE CULTURA DA UNIVERSIDADE DO RECIFE. NÚMERO 4, 1963: 5-22. *EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE. RIO DE JANEIRO: EDITORA PAZ E TERRA, 1970. *EDUCAÇÃO E MUDANÇA. SÃO PAULO: EDITORA PAZ E TERRA, 1979. *A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER EM TRÊS ARTIGOS QUE SE COMPLETAM. SÃO PAULO: CORTEZ EDITORA, 1982. *A EDUCAÇÃO NA CIDADE. SÃO PAULO: CORTEZ EDITORA, 1991. *PEDAGOGIA DA ESPERANÇA. SÃO PAULO: EITORA PAZ E TERRA, 1992. *POLÍTICA E EDUCAÇÃO. SÃO PAULO: CORTEZ EITOR, 1993. *CRTAS A CRISTINA. SÃO…

a escola tem como objetivo principal, apenas a decifração do código? Mais tarde, este problema pode se tornar num entrave nas interpretações que possibilitem inferências sobre as ideias lidas e gerar alguma dificuldade para as pessoas se expressarem na linguagem escrita? Diante do pressuposto, fica evidente que esta conduta sórdita da escola necessita urgentemente ser transformada para obter resultados mais eficientes. A escola precisa ensinar fidedignamente, desde o início, a leitura…

ASÃO ESCOLAR: UM DESAFIO A SER SUPERADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ∗ Márcia Nunes Rebelo ∗∗ Sandra Jaqueline Salvador dos Santos RESUMO Este artigo apresenta uma breve reflexão sobre a le gislação – LDB/96 no art.4º, art.37º § 1º e § 2º. T raz ainda fatores que concorrerão para possíveis causas da ev asão. Na sequencia, objetivo geral e objetivos espe cíficos, a construção de hipóteses, Educação de Jovens e Adult os no Brasil, aspectos históricos dentro do ambient…

ci ências, para além da América Latina. Ao mesmo tempo em que as suas reflex ões foram aprofundando o tema que ele perseguiu por toda a vida – a educação como prática da liberdade – suas abordagens transbordaram-se para outros campos do conhecimento, criando raízes nos mais variados solos – desde os mocambos do Recife às comunidades burakunins do Jap ão - fortalecendo teorias e práticas educacionais, bem como auxiliando reflexões n ão só de educadores, mas também de médicos, terapeutas,…

...) Inúmeras pesquisas apontam que o maior índice de fracasso escolar ocorre com crianças pobres. Em tais pesquisas, as explicaçãµes apontadas para o problema do fracasso escolar dizem respeito à condiçã£o econã´mica da família. É sobretudo à família, as suas características culturais ou situaçã£o econã´mica, que predominantemente se atribui, em última instã¢ncia, a responsabilidade pela presença ou ausãªncia das precondiçãµes de aprendizagem na criança (MELLO, 1982, p. 90).…

plano nacional de educação; de educação plurianual, visando á articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e a integração das ações do Poder Publico que conduzira á: 1-erradicação do analfabetismo; 2-universalização do atendimento escolar; 3-melhoria de qualidade de ensino; 4-formação para o trabalho; 5promoção humanista,cientifica,e tecnologica do país. Em 1990 a tarefa de eliminar o analfabetismo,superando ésta desigualdade social,tinha prazo certo para ser…

alimentava pior ainda. Ampliando o estudo, surge daí o inquérito denominado “As Condições de Vida das Classes Operárias do Recife” 3. Esse inquérito representou o primeiro desta natureza levado a efeit o no País. Logo foram realizados estudos semelhantes em São Paulo, pela Escola Livre de Sociologia e Política, Rio de Janeiro e em outros locais, todos sob os auspícios do Departamento Nacional de Saúde, que procurava desses estudar a alimentação o governo do povo Vargas brasileiro.…

Esse processo acontece pela mediação de uma pessoa mais experiente através dos bens materiais e simbólicos criados em sociedade. • NÍVEL DE LETRAMENTO Este, é determinado pela variedade de gêneros de textos escritos que a criança ou adulto reconhece. A criança que vive em um ambiente em que se leem livros, jornais, revistas, bulas de remédios, enfim, e qualquer outro tipo de literatura (ou, em que se conversa sobre o que se leu, ou mesmo, em que uns leem para os outros em voz alta,…

antecipamos o que haveremos de realizar, em consequência, agirmos segundo o estabelecimento. Planejar, diz Celso dos S. Vasconcelos (2002, p. 34): “ajuda a concretizar aquilo que se almeja (relação teoria- pratica)”. Alem da preocupação de que a escola tem de funcionar, é preciso refletir sobre o como ela irá funcionar, e isso, é claro, redunda no projeto. Diego (1998, p.58) A menos que uma escola se julgue sem problemas, perfeita (que seria um delírio gravíssimo), o planejamento é uma…

dividido em tópicos específicos, indicando: • datas • locais • metodologia adotada • pessoas/equipamentos envolvidos • apreciação técnica (julgamento dos fatos ou considerações sobre os eventos observados) 4 – CONCLUSÃO Contém as considerações finais a respeito da tarefa, como: • procedências (cabíveis, claras, ordenadas) • recomendações de providências cabíveis • sugestões 5 – FECHO • utiliza expressões, como Respeitosamente ou Atenciosamente • espaço para assinatura • nome do autor •…