Metodologia Com Os Pais De Crianças Que Sao Exploradas No Trabalho Infantil

SARAIVA JAQUELINE AMORIM VYVIAN RAMIRES MÚSICA E A DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS – 2012 GILBERTO DE CASTRO SARAIVA JAQUELINE AMORIM VYVIAN RAMIRES MÚSICA DANÇA E A NA EEDUCAÇÃO INFÂNCIA Trabalho apresentado à Professora Msc Kelly Cristina Souza da Universidade do Estado do Amazonas, como instrumento avaliativo da disciplina Teoria da Educação Infantil. Manaus – 2012 2 A MÚSICA E A DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilberto de Castro Saraiva1 Jaqueline Amorim Vyvian…

onde se resgata o prazer de brincar inserida no contexto histórico-social e cultural da criança. Imagina educar os pequenos brincando? Passar diversos ensinamentos sem usar métodos tradicionais, daqueles que são considerados bem chatos pelas crianças e ainda envolvendo-as de maneira que elas fiquem felizes? Ou levar a magia dos brinquedos aos lugares onde há muita tensão e preocupação, como hospitais infantis, por exemplo? Isso tudo é basicamente a proposta de uma brinquedoteca, que…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho propõe expor e discutir o papel que a literatura infantil exerce na formação das crianças, enfatizando a necessidade de sua utilização na escola, em casa e na vida, e retrata os benefícios pessoais que a leitura pode proporcionar, como melhoria nos conhecimentos e nos valores. Para tanto o objetivo deste é analisar um livro e seu entorno para a aprendizagem de crianças de 3 a 5 anos, onde a aluna busca…

Justificativa 6. Problemática 7. Objetivo 7.1. Objetivo Específico 8. Meta 9. Metodologia 10. Cronograma de Atividades Referências INTRODUÇÃO Esse trabalho foi elaborado dentro do campo de estágio no Centro de Referência Especializado em Assistência Social – CREAS, com a intenção de levar os pais e ou responsáveis a compreender a importância da participação familiar no acompanhamento de Crianças, realizado pela referida instituição, visto que durante o estágio…

ULBRA-UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Pedagogia [pic] Estágio Supervisionado I Carolina Viana São Vicente-SP 2010/04 ULBRA-UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Pedagogia DEDICATÓRIA Agradeço a vida pela boa sorte de ter amigos tão maravilhosos na minha turma que, apesar de todas as dificuldades encontramos uns nos outros a amizade e a generosidade. E também a nossa querida tutora presencial que nos apóia e não nos deixa desanimar. Agradeço…

quadriculado, o que ressalta o número de unidades correspondente a cada cor: Atividades Propostas Construindo um muro Objetivo: - Introduzir a operação de adição e a comutatividade. Material: - Material Cuisenaire Metodologia: O professor pode apresentar uma barra e pedir que os alunos construam o resto do muro, usando sempre duas barras que juntas tenham o mesmo comprimento da peça inicial As adições cujo total é dez ou maior que dez,…

ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA A Literatura Infantil nas séries iniciais Adrielle Rodrigues Santos RESUMO Este artigo tem por objetivo Reconhecer a contribuição da Literatura Infantil nas séries iniciais e incentivar a formação do hábito de…

PB 142 Psicologia da Educação II - Infância A Influência da Precocidade infantil na Subjetividade: Um resgate a infância. Ana Paula Saraiva Morais. Girliane Castro de Almeida. Luiza Eulália Lopes Teixeira. Lyvia Leite Cunha. Profa. Dra. Helena Claudia Frota de Holanda (orientadora). girlianecastro@hotmail.com Palavras-chave: Precocidade Infantil. Piaget. Vygotsky. Brincar. Subjetividade Infantil. Resumo

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ANTONIA CLÁUDIA PONTE BEZERRA LITERATURA INFANTIL COMO PRÁTICA PEDAGOGICA DOS EDUCADORES DO CEI ESMERINO ARRRUDA FILHO I EM GRANJA-CE GRANJA-CE 2012 ANTONIA CLÁUDIA PONTE BEZERRA LITERATURA INFANTIL COMO PRÁTICA PEDAGOGICA DOS EDUCADORES DO CEI ESMERINO ARRRUDA FILHO I EM GRANJA-CE Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-graduação em Especialização Infantil,…

da minha futura monografia RESUMO Não há dúvidas de que a literatura infantil favoreça o processo ensino-aprendizagem Contudo os textos literários são utilizados em sala de aula, quase que de maneira muito tímida, e não tem trazido resultados relevantes no desenvolvimento das competências e habilidades. Esta pesquisa de base bibliográfica pretende analisar os fatores que influenciam no pouco uso da literatura infantil, em sala de aula, como prática pedagógica na formação do leitor…