Educação inclusiva

EDUCAÇÃO INCLUSIVA A educação é direito de toda criança, jovem ou adulto, tendo ele a deficiência que for. A constituição afirma que somos , todos iguais, perante a lei, sem distinção. E a educação inclusiva veio para fazer com que todos estudem, brinquem e aprendam juntos, isso ajuda na concepção da vida pessoal, tanto na vida dos alunos que possuem necessidades especiais, quanto na dos outros alunos. Mas como ocorrer inclusão nas escolas,se nem todas estão adequadas para atender essas crianças, jovens ou adultos nem tem profissionais qualificados para esses alunos. A inclusão implica na mudança de costumes e de valores, que foge do tradicional, muitos tem convicção que um aluno com , necessidades especiais,não aprendem e atrapalha o resto da turma. Mas existe resistência por parte das escolas, em concretizar essa inclusão, suas desculpas variam entre não ter profissionais especializados, salas adequadas ou acesso dentro das escolas, exemplo para cadeirantes, entre outras. A inclusão, quer retirar as barreiras impostas pela exclusão em seu sentido mais global. Apesar desses desafios, observa-se que na medida em que os professores compreendem a filosofia da educação inclusiva e se sentem apoiados na organização e no planejamento de estratégias pedagógicas com atenção às diferenças, eles se engajam no propósito de promover a aprendizagem de todos . No entanto, ainda são perceptíveis momentos de tensão e de insegurança, e a consequente necessidade de se…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI – FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP – 84.900-000 - Fone/fax – (43) 3546-1263 –www.feati.com.br KATARINE PERES A INSTRUÇÃO PÚBLICA, O MÉTODO PEDAGÓGICO DE LANCASTER E A INSTITUIÇÃO DO ESTADO NACIONAL PINHALÃO - PR FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI – FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro…

Trabalho: Historia da educação 1 Marque as alternativas corretas. É verdadeiro afirmar que: Peso: 1.0 No ensino romano aparece a ideia de educador como sujeito histórico, com sua origem ligada a um trabalho discriminado e servil. Professores de escolas consolidadas eram, principalmente, escravos. Na Grécia antiga até os sete anos a criança ficava com família, que a iniciava nos exercícios físicos e disciplinares. No Egito a educação era direcionada…

A Educação Física Desportiva Generalizada no Brasil: primeiros apontamentos Luciana Bicalho da Cunha Doutoranda em Educação – FAE/UFMG Professora da Faculdade de Educação Física – UEMG Apresento neste texto os primeiros apontamentos de meu estudo de doutoramento, iniciado neste ano de 2014 no Programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação da UFMG, no qual objetivo conhecer como os saberes e práticas do Método Desportivo Generalizado circularam e foram apropriados no contexto…

Fundamentos Históricos da Educação no Brasil: Parte I – Fundamentos Históricos da Educação no Brasil: Colônia e Império a) Explique como as reformas pombalinas foram aplicadas no Brasil? No ano de 1750, D.José I assumiu o trono português e nomeou como ministro Sebastião José de Carvalho, que no futuro seria Marquês Pombal. Com as reformas no ensino criaram-se o Colégio dos Nobres em Portugal e a criação das Aulas Régias no Brasil, Marquês de Pombal procurou…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO EAD – CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GRUPO: ARMAGEDOM Aloiz Pereira da Silva (13400612) Clarice Evaristo Vieira (13400854) Daniela Faliguski (13400813) Érica de Cássia Ribeiro (13400715) Lisandro Schweig (13400677) Luciana Corrêa Becker (13401031) Lucilene Aparecida Francisco (13401328) Marco Antonio Gaudenzi (13400935) Sheila Cristina Cassenotte (13400693) William Oliveira de Souza (13400847) …

PORTFÓLIO DA UTA – DIVERSIDADE CULTURAL / EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE I CARAPICUÍBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELISANGELA SILVA MENEZES, RU 1026252, TURMA 2015/01 EJA NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Educação de Jovens e Adultos das UTAs Diversidade Cultural / Educação e Trabalho -Fase I no Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Luana Aparecida Alves Centro Associado:…

O pensamento pedagógico iluminista O pensamento iluminista surgiu no século XVII, que se fortaleceu com a Revolução Francesa, na época em que se buscava as liberdades individuais, contra a escuridão da igreja e a prepotência dos governantes. Na época do auge do Iluminismo, Jean Jacques Rousseau, inaugurou uma nova fase na educação. Pela primeira vez, a educação se tornou obrigatória, assim se fazendo escola pública, filha da revolução burguesa, gratuita e para todos, mas ainda…

COMO AS REFORMAS POMBALINAS FORAM APLICADAS NO BRASIL Rozinéia José da Silva Desde o descobrimento do Brasil até o início do século XVIII, os europeus exploravam apenas o litoral ao longo do oceano atlântico, permanecendo o imenso território brasileiro nativo. Os portugueses começaram a explorar o interior do Brasil quando descobriram o ouro em Minas Gerais, Cuiabá e interior de Goiás e juntamente com essa nova exploração, chegaram novos habitantes de forma acelerada passando…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TEMA DA ATPS História da educação e da pedagogia NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “XXXXXXXX”, -Xº semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância XXXXXXXXXXXX. CIDADE Abril/2013 Objetivo da ATPS : Ao falar em…