RESENHA LAJOLO

LAJOLO, M. (1985). O que é literatura. Capítulos III à X. Adaptação. 6ª edição. São Paulo: Brasiliense. (1.Ed. 1982) Resenhado por: Luciano O livro de Marisa Lajolo, intitulado “O que é literatura”, é dividido em 18 capítulos em que são apresentadas reflexões a respeitoda pergunta que dá nome a seu texto. Aqui, será apresentada a ideia central apenas dos capítulos III à X. Marisa Lajolo possui Bacharelado e Licenciatura em Letras (1967) pela Universidade de São Paulo (USP), Mestrado (1975) e Doutorado (1980) em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (USP) e Pós Doutorado pela Brown University. É atualmente professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie dos cursos de graduação e pós-graduação em Letras e mantém vínculo como professor colaborador voluntário na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Suas atuais linhas de pesquisa recobrem interesse por Teoria Literária e Literatura Brasileira, atuando principalmente nas áreas de história da leitura, literatura infantil e/ou juvenil e Monteiro Lobato. No capítulo III, a autora nos diz que: “a obra literária é um objeto social” (p.5) e, assim é pelo fato de que necessita de um intercâmbio social entre aquele que escreve e aquele que lê. Mas, ressalta também, que para um texto ser considerado literário é preciso algo mais que esse livre trânsito entre o seu autor e o leitor, é preciso que ela seja batizada por certos setores mais especializados, aos quais compete o batismo…

UNIGRANRIO Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Literatura Infantil e Juvenil: Leitura e Ensino. Duque de Caxias, 22 de outubro de 2011. Professora: Cintia Barreto. Disciplina: “A literatura infantil e juvenil no Brasil”. Aluna: Hyla de Oliveira Carvalho Campus: Caxias Artigo acadêmico sobre o livro: Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e Marisa Lajolo. Embasado teoricamente pelo livro Literatura Infantil Brasileira: História e…

DOS ESTUDOS DE SILVA,LAJOLO E JOLIBERT Eliza Anacleto1 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar uma breve análise do processo de leitura elaborado no cotidiano escolar. A partir dos pressupostos teóricos de Silva, Lajolo e Jolibert, foi possível analisar as relações de poder que ocorrem no cotidiano escolar relacionado à metodologia no processo da leitura, sua influência nos projetos escolares, as diversas formas de despertar o prazer da leitura e a influência da vida…

dezembro de 1965 no Rio de Janeiro e faleceu no mesmo local em 28 de dezembro de 1918, filho de Brás Martins dos Guimarães e Delfina Belmira dos Guimarães Bilac. Até descobrir sua verdadeira vocação, tentaria outras duas carreiras. ( LAJOLO, 2000, p.33). Por insistência do pai, um cirurgião do exército matricula-se na faculdade de medicina, em 1880, por meio de autorização especial devido exigência mínina de idade, entretanto abandona o curso. Ingressa em seguida, no curso de Direito em…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IPATINGA – Minas Gerais 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentado à Faculdade de…

LITERÁRIO Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal da Paraíba como requisito para obtenção do grau de Licenciado em Letras, habilitação em Língua Portuguesa. Orientadora: Profª. Drª. Maria Ester Vieira de Sousa. JOÃO PESSOA NOVEMBRO DE 2010 2 Catalogação da Publicação na Fonte. Universidade Federal da Paraíba. Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA). Silva, Raquel Monteiro da. A influência do…

fácil para o leitor mergulhar no texto e se confundir com ele em busca do seu real sentido. Sendo assim a amplitude da leitura acontece através da imaginação do leitor, tornando-a uma atividade extremamente prazerosa. Segundo Daniel Pennac, (1993, p.11) "o verbo ler não suporta o imperativo". Quando acontece por obrigação, a leitura se torna mecanizada e monótona. Toda e qualquer ação de leitura deve ser feita com liberdade e gosto pela mesma, pois, precisamos nos sentir motivados por…

utilizados em larga escala por professores no Brasil inteiro, é inegável que possuem o poder de ser aliados ou vilões na formação da identidade e auto-estima de crianças negras ou até mesmo de disseminar o racismo e a rejeição étnico-raciais através dos estereótipos e do reducionismo histórico da cultura em questão. O ponto de partida para este estudo foi o livro Literatura Infantil Brasileira – História e Histórias, de Marisa Lajolo e Regina Zilberman, que apresenta um histórico da…

útil para o desenvolvimento da escrita, do vocabulário e, principalmente, da interpretação das mais diversas leituras de mundo. Conforme Lajolo (2004), ao se organizar as emoções e visão de mundo, remete-se a questões sociais, ajudando a tomar posições diante delas. A leitura é essencial para a formação do indivíduo. Ela proporciona um maior contato com as grandes forças da vida como o medo, o amor, a morte, as frustrações, entre outros contextos. Mergulhar na leitura possibilita uma…

alteração na composição de nutrientes como por exemplo, no óleo de soja em que a quantidade de tocoferol da vitamina E, pode ser aumentada em até 80 vezes (Lajolo, 2003). A tecnologia que vem sendo considerada como a "fábrica segura do meio ambiente" proporciona um aumento de produção e conseqüentemente uma maior quantidade de alimentos para um grande número de pessoas que têm pouco o que comer, entretanto, questões envolvidas como o provável efeito tóxico que tais alimentos podem…