Marcushi Generos Textuais

certamente influenciarão por toda a vida escolar dos alunos. Para se analisar a significação da oralidade no ensino da fala é fundamental entender que a língua falada é segundo Marcuschi (2000 pág.25), uma forma de produção textual-discursiva para fins comunicativos na modalidade oral, sem a necessidade de uma tecnologia além do aparato disponível pelo próprio ser humano. Caracteriza-se pelo uso da língua na sua forma de sons sistematicamente articulados e…

..................................................... 48 UNIDADE II O TEXTO Texto 3: O Conceito de Texto ...................................................................................................................... 54 Texto 4: Tipos Textuais ............................................................................................................................... 54 Texto 5: Estrutura do Parágrafo .................................................................................

humanas, a língua não se dá de forma homogênia, pois ela é dinâmica e varia de acordo com a sócio-historicidade peculiar de cada cultura, ou seja, ela está inserida em um contexto social e sujeita a receber influências deste meio, bem como apresenta Marcushi (2002), “Sempre estamos inseridos num contexto social e em alguma instituição cujos contratos somos obrigados a seguir sob pena de sermos punidos de alguma forma”. (p.67). Neste aspecto podemos compreender que a língua está…

texto deve, portanto, conter todas as informações necessárias - e somente as necessárias - para comunicar ao leitor aquilo que pretende. 2) TIPOLOGIA TEXTUAL Tudo o que se escreve recebe o nome genérico de redação ou composição textual. Basicamente, existem três tipos de redação: narração (base em fatos), descrição (base em caracterização) e dissertação (base em argumentação). Cada um desses tipos redacionais mantém suas peculiaridades

texto deve, portanto, conter todas as informações necessárias - e somente as necessárias - para comunicar ao leitor aquilo que pretende. 2) TIPOLOGIA TEXTUAL Tudo o que se escreve recebe o nome genérico de redação ou composição textual. Basicamente, existem três tipos de redação: narração (base em fatos), descrição (base em caracterização) e dissertação (base em argumentação). Cada um desses tipos redacionais mantém suas peculiaridades

desenvolvida sob o enfoque de dois propósitos. O primeiro foi o de fazer um levantamento bibliográfico a respeito do tema proposto e a sua influência na vida do homem moderno, bem como tratar da questão da produção de gêneros textuais e virtuais. E o segundo foi descrever e analisar a diversidade textual virtual que invadiu o universo e o cotidiano de jovens e adolescentes. Utilizou-se a análise de recortes de textos eletrônicos produzidos por alunos em sites de relacionamentos, tais…

aprendizagem feita através de informação visual vai ocorrer de modo diferenciado, se esta informação for estática ou em movimento. O que Hanley observou é que aprendizes expostos a vídeos, num momento anterior à leitura, obtiveram um nível de retenção textual superior àqueles expostos a imagens estáticas e narração do professor. A partir desse estudo, BRAGA (2005) conclui que 3 MAYER, R. E. 1997. Multimedia Learning: Are We Asking the Right Questions?. Educational…

Elias, 2006:10). Modo 02: Concepção de leitura com foco no autor-texto-leitor Leitura é uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos lingüísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo (Koch e Elias, 2006:11. Modo 02: Concepção de leitura com foco no texto Leitura é uma atividade que exige do…

ocorrências da produção textual atribuindo as finalidades seus propósitos comunicativos e interlocutores reais. Além disso a criação constituem-se como tarefa complexa, pois é preciso que na construção dos padrões da escrita, apropriem-se das estruturas composicionais, do universo temático dos autores que transcrevem, reproduzem, imitam, a fim de que possam, por meio da escrita do outro, desenvolver seu próprio estilo. Também todo texto se organiza dentro de determinado gênero textual em…

inquietações, fazendo uso constante do procedimento a qual apropriou-se, sendo formado assim o indivíduo letrado, que participou de “um processo de aprendizagem social e histórica da leitura e da escrita em contextos formais para uso utilitário. (MARCUSHI 2001, p.21). As práticas de alfabetização devem ser desenvolvidas em um ambiente afetivamente favorável, uma vez que a questão da afetividade relaciona-se com o processo de mediação pedagógica, e não se restringe apenas às relações…