Administração

MARIA DO ROSÁRIO DA SILVA ALBUQUERQUE BARBOSA

INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO

Lição I
LEITURA: O QUE É?
Leitura
O que é ler? Para que ler? Como ler?
A concepção de leitura varia de acordo com a concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido do leitor. Segundo Koch (2006:10), diferentes modos de ler o texto revelam diferentes leituras. Modo 01: Concepção de leitura com foco no autor
Leitura é uma atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor; a interação leitor texto com propósitos constituídos sócio-intenções, e o sentido está centrado no autor, bastando tão somente ao leitor captar essas intenções (Koch & Elias, 2006:10).
Modo 02: Concepção de leitura com foco no autor-texto-leitor
Leitura é uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos lingüísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo (Koch e Elias, 2006:11.
Modo 02: Concepção de leitura com foco no texto
Leitura é uma atividade que exige do leitor o foco no texto, em sua linearidade, uma vez que
“tudo está dito no dito”.

Sintetizando, LEITURA é uma ....

 Atividade de reprodução (foco no texto e no autor)
 Atividade de reconhecimento (foco no texto e no autor)
 Atividade de interação (foco no texto, no leitor e no autor)

1

Portanto, LEITURA é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Segundo Koch e Elias (2006:11), a leitura de um teto exige do leitor bem mais que o conhecimento do código lingüístico, uma vez que o texto não é simples produto de codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor.
Lendo o texto “Sampa”

Sampa alguma coisa acontece no meu coração que só quando cruza a ipiranga e a avenida são joão é que quando eu cheguei por aqui eu nada