Mapa Conceitual De Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BRUNA DE CALDEIRA FARIAS RA: 4343811149 DEISE MEREN S. DA SILVA RA: 6366944788 ELEUSIS CONCEIÇÃO MAGRACH RA: 7982702864 JODELE GARCEZ SOARES RA: 2400001506

Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do olhar sobre o processo de ensino e aprendizagem, o que gerou possibilidades distintas de conduzir a educação brasileira, principalmente no que tange a formação docente, criação de currículos do ensino básico e superior…

compõe e com os diferentes jogos de linguagem presentes nos seus mais variados ritmos”. A partir das definições acima decidiu-se pela organização de um mapa conceitual, com o objetivo de auxiliar na visualização dos conceitos a serem desenvolvidos e suas relações, no decorrer do trabalho. 2.1- Mapa Conceitual Abaixo é possível observar o Mapa conceitual elaborado pelos bolsistas, este foi construído com o objetivo de facilitar o entendimento sobre onde à música pode se encaixar nos…

probabilidade do comportamento pretendido que segue; 2º. o reforço negativo que enfraquece um determinado comportamento em proveito de outro que faça cessar o desprazer com uma situação. Para Skinner a punição é diferente do reforço negativo. Em termos conceituais, a punição se refere a um desprazer (estímulo) que se faz presente após um determinado comportamento não pretendido por aquele que a aplica, enquanto que o reforço negativo se caracteriza pela ausência (retirada) do…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Cibele Cabral Aquino / 2335449740 Bruna Ludmila Maia de Deus /2314345908 Lucivânia da Silva Sampaio / 2314343534 Katiúscia Silva de Araújo Rocha / 2353430192 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Funadamentos da Gestão em Educação . Sob…

br/Customizacoes/PlanoEnsino.asp?CodCurso=974 3/8 31/07/13 portaldoaluno.webaula.com.br/Customizacoes/PlanoEnsino.asp?CodCurso=974 Mapa conceitual Veja arquivo em anexo Procedimentos de ensino Aulas presenciais expositivas dialogadas; trabalhos e discussões em grupo; seminários; debates; orientação de estudo com base no Mapa Conceitual; orientação de leitura do material do aluno; aplicação de exercício de aula; orientação de leitura de textos complementares; análise…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO – CAMPUS SERRA. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO AIDRAN DE JESUS TYBEL LILIANE PEREIRA DE OLIVEIRA MAGNO CRUZ SANTOS TENILSSA VIEIRA DOS SANTOS RIOS URBENIA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO PARA SAÚDE - NUTRIÇÃO PINHEIROS 2013 AIDRAN DE JESUS TYBEL LILIANE PEREIRA DE OLIVEIRA MAGNO CRUZ SANTOS TENILSSA VIEIRA DOS SANTOS RIOS URBENIA SILVA DE OLIVEIRA…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Ética e Relações Humanas no Trabalho Prof. EAD: Dante Bonetti de Freitas Carlos César Silvério – RA 6140267801 Cássia dos Santos Rozário – RA 4143202648 Charles Vaz Gomes – RA 3830723550 Estevão Martins – RA 4303775352 Janaína Souza Pichara – RA 3873764968 Juliana Aparecida de Godoy Peres – RA 3873747278 SUMARÉ/SP 2012 Carlos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CINTIA LOURENÇO 2307352607 EDICLEIA BUENO BATISTA 2317374697 GISELE DE FÁTIMA PEREIRA MATULOVIC 2330444243 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia Fundamental”, do Ensino sob orientação do professor-tutor à distância Talita…

A importância da educação cientifica na sociedade atual Há um debate atual na sociedade: “sobre a conveniência ou não, de promover a alfabetização científica” (p. ) para a população em geral.Razões (argumentos) a favor: • Quais são as razões desta necessidade de alfabetização científica?Tradicionalmente era a importância da alfabetização científica tecnológica para o desenvolvimento futuro. Hoje vai além: é fator urgente, a curto prazo, para desenvolvimento das pessoas e dos povos.…