Língua Portuguesa E Literaturas Fichamento

corretos de cada questão proposta através da leitura. A interpretação de textos e o ensino da língua portuguesa O trabalho de interpretação de texto valoriza a língua como um método de comunicação, abrangendo o desenvolvimento da leitura e da escrita. Falar, ouvir, escrever e ler são formas que encontramos para que possamos nos comunicar, registrar a história, interagir, socializar, sem a língua nada disso seria possível. Após a leitura do texto, os educandos…

| | |FICHAMENTO | |REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: CAPE, centro de aperfeiçoamento de profissionais do ensino. Letramento em texto didático: O que é letramento e | |alfabetização. Rede municipal de ensino, Belo Horizonte p.29 a 60.

MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 10. ed. – São Paulo: Atlas, 2008. p. 17-238. Nome João Bosco Medeiros Formação Acadêmica Licenciado em Filosofia pela USP Mestre em Letras pela USP Pós-graduado em Literatura Brasileira pela USP Experiência Profissional Professor de Língua Portuguesa, Redação, Literatura Brasileira e Portuguesa e Metodologia Científica É autor do ensaio de crítica literária

formalmente corretos. Daí surge o mito de que a língua portuguesa é difícil. As barreiras psicológicas criadas a partir desta premissa são enormes, têm repercussões extremamente negativas na vida acadêmica, pois ao introjetar este mito, o universitário introjeta, a reboque, a infeliz idéia de que se ele não domina a habilidade de comunicar-se por escrito, não há solução, já que ou você tem esta habilidade ou não. Refutar o fato de a Língua Portuguesa ser difícil não é tarefa simples,…

compatível a dos livros e artigos técnicos que ele lerá ao longo de sua formação. Essa linguagem não pode ser confundida com a do bate-papo, da música popular, da literatura ou do jornal. Para conviver nesse ambiente, como em outros demais, é preciso entender as regras linguísticas. “Só é possível adquirir esse conhecimento de causa sobre a língua padrão com a continuidade dos estudos de gramática, o hábito da leitura e da interpretação crítica e com a prática da produção de textos de…

Processo Seletivo da Universidade de Fortaleza - UNIFOR. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura, na área de Comunicação Social e na área de Educação a Distância, atuando, principalmente, nos seguintes temas: ensino superior, linguística, semiótica, publicidade, educação a distância, comunicação e análise do discurso. Ministra as disciplinas Língua Portuguesa I e II, Semiótica, Comunicação Empresarial, Produção de Texto Técnico (presencial e em…

Disciplina: Sociolinguística Fichamento do texto: Por que “norma”? Por que “culta”? - Marcos Bagno 22 de abril de 2014 BAGNO, Marcos. A norma oculta: língua & poder na sociedade brasileira. São Paulo: Parábola Editorial, 2003. Cap. 1. P. 39 a 70. CAPÍTULO UM: Por que “norma”? por que “culta”? p. 39 e 40 No Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa percebe-se a duplicidade de noções contida na palavra norma. 4 Rubrica: linguística, gramática

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM LETRAS CÉSAR ANDRADE ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA Fichamento apresentado no curso de Licenciatura em Letras da Faculdade AGES, como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Literatura Portuguesa no 2º período, sob orientação da Professora Márcia Verônica. Paripiranga BA Abril de 2014 Referência Bibliográfica: SARAMAGO, José de Sousa. Ensaio sobre a cegueira. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. Resumo:

Villaça. Texto e coerência/-12. Ed. São Paulo: Cortez, 2008. Koch possui graduação em Letras - Português Literatura pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Castro Alves (1974), graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade de São Paulo (1956), mestrado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1977), doutorado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1981), e fez seu pós-doutorado na Pós-Doutorado…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CRICIÚMA 2014 LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de Pesquisa, apresentado para a Disciplina Pesquisa e Educação do Curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul…