Uma análise do livro didático de língua portuguesa

UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: INVESTIGANDO A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Carla Daniele da Costa Pereira¹ Elison Jefferson Silva Crispim² Resumo: O presente artigo tem por objetivo fazer uma análise do livro didático de língua portuguesa, Português: Contexto, interlocução e sentido, volume 1, observando se este trabalha a interdisciplinaridade, e de forma o livro oferece subsídios para esse tema. Para alcançarmos esse objetivo, será utilizado como corpus, o guia de recursos do professor, presente no final do livro, na medida em que daremos ênfase a trabalharmos respectivamente com o capítulo 27. Nesse âmbito, a pesquisa se divide em quatro partes: 1. Introdução, 2. Uma análise sobre o guia de recursos, 3. Análise do Guia de recursos do livro de língua portuguesa. Como aporte teórico, nos aprofundaremos em teóricos que discutem sobre a mesma temática, a citar: Antunes (2003), entre outros. Em suma, afirma-se que é de extrema valia haver outras pesquisas em relação a interdisciplinaridade no livro didático, a fim de favorecer a prática do ensino-aprendizagem. Palavras - chaves: Interdisciplinaridade; Livro didático; Língua Portuguesa. 1. Introdução Atualmente o sistema educacional brasileiro tem tratado o conhecimento de forma fragmentada, seja no ensino básico quanto ou ensino superior. Cada disciplina tem seu conteúdo específico e não costumam ultrapassar as fronteiras de suas áreas. Gattás e Furegato (2007) afirmam

linguagem no conhecimento da realidade. Concepções de língua e linguagem. O legado de Ferdinand de Saussure e de Chomsky para os atuais estudos e métodos de ensino de língua. Bakhtin e suas contribuições para a teoria da linguagem. A sala de aula Bakhtiniana. Linguagem na perspectiva interacionista. Teoria Literária II – 75 horas Cânone literário: conceito. Periodização literária. Discute a teoria do poema, do romance, do conto e da crônica. Textos narrativos e poéticos…

A LÍNGUA PORTUGUESA E AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA Rosemeire Ap. Garcia Betiati* Orientadora: Profª Marta Lúcia Croce** RESUMO O presente artigo apresenta os resultados da intervenção pedagógica realizada em uma escola pública do estado do Paraná, onde, a partir de um material didático sobre charge, foi possível verificar como se efetiva uma proposta de trabalho interdisciplinar, tendo como eixo articulador os conteúdos de Língua Portuguesa. Este estudo baseou-se,…

Partindo do pressuposto que nos dias atuais o relacionamento familiar é bastante conflitante, e com a chegada do “Dia das Mães” decidimos trabalhar o tema em forma de um projeto interdisciplinar durante toda a semana que antecede o Dia das Mães. Os principais temas desenvolvidos serão: valorização, respeito, carinho, atenção, amor. Para que ambos (mães e filhos) possam compreender como são importantes um na vida do outro e na relação que os unem. 2 – Objetivos 2.1 – Objetivo…

Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ alveronezzi@yahoo.com.br 3 Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ odeniki@bol.com.br 4 Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ mjcnunes@uem.br Resumo Este trabalho tem como objetivo investigar a prática docente em relação ao tema biodiversidade e a interdisciplinaridade. A análise destaca as concepções, importância e discussões sobre biodiversidade no ambiente escolar, a experiência com…

presente versão da Matriz Curricular para o Ensino de Língua Portuguesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental não pretende alterar sua concepção, apresentada na versão preliminar disponibilizada anteriormente pela SEE/MG. Como educadores que somos, sabemos que o tempo traz mudanças e uma proposta curricular, documento vivo, deve se adequar, renovar-se, mas guardar o essencial de sua proposta e objetivo. Esta proposta, que se configura como um documento inicial para ser discutido e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARCIA CRISTINA OLIVEIRA RIBEIRO DE CASTRO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DIVERSIDADE - NOSSA ESSÊNCIA 2013 MARCIA CRISTINA OLIVEIRA RIBEIRO DE CASTRO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: DESAFIO PARA IGUALDADE ATRAVÉS DA DIFERENÇA INTRODUÇÃO O motivo de realizar esse trabalho foi para aprofundar os estudos sobre a diversidade no contexto social. O objetivo é entender o processo de transformação da sociedade…

CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA. São José da Laje/AL 2012 MARIA CICERA LIMA DA SILVA CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA. Trabalho apresentado, como requisito obrigatório para aquisição de nota na disciplina Linguística do Ensino da Língua Portuguesa, sob a orientação da Prof.ª Maria Edna Porangaba. …

PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO INTERDISCIPLINAR- OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA ATUALIDADE 2014  PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO INTERDISCIPLINAR- OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA ATUALIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III …

Yone Gama da Costa2 Laila Christina Gundim Arruda3 Amarildo Menezes Gonzaga4 Ierecê Barbosa Monteiro5 Rosa Oliveira Marins…