Ludico Na Ciências

Texto 1- O CONHECIMENTO DA MATEMÁTICA PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS: A matemática, surgida na Antiguidade por necessidades da vida cotidiana, converteu-se em um imenso sistema de variadas e extensas disciplinas. Como as ciências, reflete as leis sociais e serve de poderoso instrumento para o conhecimento do mundo e domínio da natureza. Mesmo com um conhecimento superficial da Matemática, é possível reconhecer certos traços que a caracterizam: abstração, precisão

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO Percebemos hoje nas escolas, a ausência de uma proposta pedagógica que incorpore o lúdico como eixo de trabalho. Essa realidade do Brincar nas escolas leva-nos a perceber a inexistência de espaço par um bom desenvolvimento dos alunos. Esse resultado, apesar de apontar na direção das ações do professor, não devemos atribuir-lhe a culpa. Ao contrário, trata-se de evidenciar o tipo de formação profissional do professor que não contempla informações

Curso Pedagogia (PED0347) – Prática do Módulo IV 02/10/2012 RESUMO Este trabalho objetiva destacar a importância pedagógica da matemática, do lúdico e aprendizagem, embasada na perspectiva sociocultural, abordando as brincadeiras e os jogos como instrumento facilitador da aprendizagem, considerando principalmente que a criança é um ser lúdico e que brinca para interagir com o meio em que vive, a criança deve-se garantir o direito de brincar, visando o seu pleno desenvolvimento intelectual

educacionais. Aprender brincando é muito mais valioso para a criança, pois brincar faz parte de seu mundo e desenvolvimento. É através das brincadeiras que ela descobre ou pode descobrir o mundo. Com jogos pode-se trabalhar questões de matemática, de ciências, de escrita, questões físicas, psicológicas, sociais... Com a presença dos computadores na educação, com os inúmeros jogos educacionais e demais softwares disponíveis para esse processo, se ganham novas possibilidades, são…

O LÚDICO COMO MEIO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS Angela Cristina Oliveira Machado ProfªLuz Mary Padilha Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 9041) Trabalho de Graduação 17/12/2011 RESUMO O lúdico como meio de aprendizagem atualmente veem ocupando um espaço de grande importância no cotidiano escolar, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a…

FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE JACAREZINHO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E LITERATURA OS ASPECTOS POSITIVOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA INFÂNCIA CONSIDERANDO-SE FATORES BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS E SOCIAIS ASSOCIADOS À CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA…

para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. Atualmente, a criança parece se situar como um sujeito que detêm seu espaço na sociedade, um indivíduo exigente, questionador, possuidor de mercado consumidor, leis, programas televisivos e ciências dedicadas a elas. Mas, a ideia de infância é extremamente moderna. Mas nem sempre foi assim, no passado a criança era vista como um adulto em miniatura, não tinha infância, desde cedo trabalhavam para aprender uma profissão. A…

Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. O lúdico faz parte das atividades essenciais…

O LÚDICO EM SALA DE AULA 1. INTRODUÇÃO Todo professor tem grandes responsabilidades na renovação das práticas escolares e, conseqüentemente, na mudança que a sociedade espera da escola, na medida em que é ele que faz surgir novas modalidades educativas visando novas finalidades de formação, só atingíveis através dele próprio. Assim, o professor é o responsável pela melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, cabendo a ele desenvolver novas práticas didáticas que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA:SEMINÁRIO TEMÁTICO I DOCENTE: MIRIAM PADILHA DISCENTE: MARIA JOSÉ DE SOUZA BARBOSA O lúdico através da música no desenvolvimento da criança e do Adolescente RECIFE ABRIL/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL SEMINÁRIO TEMÁTICO I