Literatura e Contos de Fada na Educação Infantil.

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO Pós Graduação em Educação Inclusiva ELAINE CRISTINA DOS SANTOS AGUIAR PINTO LITERATURA E CONTOS DE FADA, SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. : LITERATURA E CONTOS DE FADA, SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 1 Problematização/ Situação-problema O despertar pela apreciação da leitura desse tipo de texto. Levar-se-á o leitor a fazer uma viagem maravilhosa pelos caminhos do imaginário, considerando e mostrando toda a importância que tal recurso proporciona com satisfação na formação pré-escolar e na fase de aquisição da leitura e escrita. 2 Justificativa Relembrar minha infância, meu período de inicio escolar é o mesmo que relembrar das histórias contadas pela minha professora. Branca de Neve, Cinderela, A Bela Adormecida e tantas outras que ao fechar os olhos volta tudo com tanta clareza que parece que estou vivendo os mesmos momentos novamente. Por isso decidi fazer como meu projeto de TCC usando o tema ”Literatura e Contos de Fada” Sua importância para a Educação Infantil. Sabe-se como é importante para a formação de qualquer criança ouvir histórias. Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um bom leitor, tendo um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo. É o sorrir e gargalhar das situações vividas pelos personagens e com idéias dos contos, então, a criança se torna participante desse momento de…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO Pós Graduação em Educação Inclusiva ELAINE CRISTINA DOS SANTOS AGUIAR PINTO LITERATURA E CONTOS DE FADA, SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃOINFANTIL. : LITERATURA E CONTOS DE FADA, SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 1 Problematização/ Situação-problema O despertar pela apreciação daleitura desse tipo de texto. Levar-se-á o leitor a fazer uma viagem maravilhosa pelos caminhos…

development time of dependence on a caregiver. DESCRIPTORS:  ecreation • Leisure activities • Elderly, quality R of life • Middle aged. DESCRITORES:  ecreação • Atividades de lazer • Idoso; QuaR lidade de vida • Meia-idade. ****  nfermeiro. Mestre em Enfermagem pela EEUSP. Especialista em Gerontologia pela UNIP. Professor da Universidade Cidade de São Paulo – UNICID. E Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas de Tecnologia da Informação nos Processos de Trabalho em…

comuns: I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, vivenciadas ao longo do curso; II - 400 (quatrocentas) horas de estágio curricular supervisionado a partir do início da segunda metade do curso. No estágio, o aluno deverá vivenciar diferentes espaços de atuação do docente de Letras, conforme o perfil do egresso estabelecido no projeto pedagógico do curso, como segue: O egresso do curso de Licenciatura em…

presente estudo tem como objetivo investigar o brincar na infância, na busca de compreender quais são as relações, e o grau de importância do aspecto lúdico no processo de ensino-aprendizagem infantil. A psicopedagogia auxiliará nesta pesquisa, facilitando a compreensão do lúdico para o desenvolvimento infantil. A partir de uma revisão de literatura pertinente à área e de um estudo de caso, foi possível discutir questões centrais sobre o aprendizado da criança por meio do lúdico. A…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EAD CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Relatório de Estágio: Módulo VII Ensino Fundamental Nome: Elisabete Aparecida Fernandes R.A – 108471-2 Americana 2012 UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EAD CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Estágio Supervisionado I Módulo VII Americana 2012 INTRODUÇÃO Formar cidadãos críticos, participativos,…

A LITERATURA INFANTIL ENQUANTO RECURSO LÚDICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM FRANÇA, Claudimeíre de Oliveira1 SILVA, Genilva Castro Barbosa2 SILVA, Luciana Pereira da3 RESUMO Este estudo bibliográfico enfatiza a leitura como recurso para o ensino aprendizagem. Destacamos que as crianças amam ouvir histórias, descobrem coisas e universos até então desconhecidos, penetrando-os através da imaginação, como um toque de mágica, aguçada pelo contador de história. Neste processo também é possível…

para o aperfeiçoamento do trabalho de educadores atuantes no processo formativo de formadores. Esta formação, que sempre foi importante adquire relevância nos tempos atuais, pois a qualidade da educação, sobretudo nos sistemas públicos de ensino, tem sido alvo de muitos estudos como atesta a grande quantidade de teses, dissertações, artigos e livros que vem sendo produzidos. Essa preocupação se deve à baixa qualidade da aprendizagem que tem sido alvo de inúmeras críticas das mídias:…

..........11 Primeiro passo: escolha do tema ..............................................................................................................11 Segundo passo: problematização (ou situação-problema) .......................................................................11 Terceiro passo: justifcativa .....................................................................................................................11 Quarto passo: defnição dos objetivos…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO UNICID A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR AS INTELIGÊNCIAS MÚTIPLAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM CRÍSCIA REGINA SILVA DE OLIVEIRA ITUMBIARA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................3 2. PROBLEMATIZAÇÃO ...................................................................................3 3.…