EDUCAÇÃO

SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA FARIA, Maria Alice. Literatura, literalidade e os livros para crianças e jovens. In: Como usar a literatura em sala de aula. O texto “Literatura, literalidade e os livros para crianças e jovens” discute acerca da importância da literatura infanto-juvenil e a sua desvalorização frente a literatura considerada verdadeira. Além disso, o texto em referência aborda sobre a questão da literariedade de textos, mais especificamente os voltados para crianças e jovens, bem como alguns de seus aspectos que podem ser considerados acessíveis para estudantes da escola fundamental. Nesse sentido, o texto procura fornecer elementos teóricos aos professores para trabalhar com literatura infanto-juvenil tendo como foco os estudantes da escola fundamental. De acordo Maria Alice Faria, existem diferentes níveis de leitura que foram propostos por pesquisadores da área de literatura infanto-juvenil. Desse modo, leva-se em conta as reações que o texto causa no leitor e suas competências de leitura. Segundo a autora, há três níveis de leitura, a saber: o sensorial, emocional e o racional. Assim, propõe-se que tais níveis sejam considerados em conjunto, já que o sujeito ao realizar a atividade de leitura o faz com base na relação intrínseca que existe entre os três níveis. Segundo Faria, deve-se levar as crianças a curiosidade pela leitura levando-as ao…

“Latu Sensu” Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais – turma I Disciplina: Literatura Infanto- Juvenil, Dramatização e Ludicidade Professora: Nilzete Teixeira Aluna: Ana Carolina Soares da Silva Resenha Crítica: Como usar a literatura infantil na sala de aula Por Maria Alice Faria O texto aborda os diversos aspectos da literatura, literalidade e os livros para crianças e jovens, explanando diversas definições sobre os textos a partir dos Parâmetros Curriculares…

usar a literatura Infantil na sala de aula 5. Ed. SP. 2012 Autora: Maria Alice Faria Sobre a autora: Maria Alice Faria, foi professora na pós-graduação de Educação na Unesp. Ministrou durante mais de duas décadas cursos de atualização e aperfeiçoamento para professores do ensino fundamental e médio sobre a incorporação de textos como o jornal (impresso e televisivo) e a literatura infantil e juvenil como ferramentas para a melhoria do ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa nas…

Como usar a literatura infantil na sala de aula COLEÇÃO COMO USAR NA SALA DE AULA 1-0 Como usar a literatura infantil na sala de aula Maria Alice Faria E V' D I T O R A SUMARIO Introdução ' Literatura, literalidade e os livros para crianças e jovens 11 A estrutura da narrativa no texto escrito e no texto visual 23 Articulação do texto com a ilustração 39 A narrativa no livro de imagem 55 A ilustração é…

Funções da Literatura- Objetivos- Definir literatura e suas características; Discutir sua importância no ambiente escolar e quais funções ela pode desempenhar no trabalho de formação de leitores. Literatura - distinguir e classificar textos de escrita imaginativa. Madame de Staël - como textos científicos diferem dos literários, dedicados a construir uma realidade paralela e apoiados na imaginação. Literatura x ciência= O literário invenção e quebra de padrões de escrita e representação…

1980 que se dá simultaneamente a intensão do letramento no Brasil na França e em Portugal, deu se inicio a palavra alfabetização nos Estados Unidos e na Inglaterra no final do séc. XIX. Podemos dizer que ler no passado era visto de maneira simplista, ou seja, só aprendia a ler através da decodificação de grafemas (escrita) fonema (fala). Transformar o ser humano em letrado é ler na vida e na cidadania é muito mais que isso é escapar da literalidade dos textos interpreta colocar a criança…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA AUXILIADORA MENNA BARRETO TERANO LITERATURA INFANTIL: PRÁTICAS EM SALA DE AULA Japão 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA AUXILIADORA MENNA BARRETO TERANO Artigo de pesquisa…

pedagógicas, porque envolve os seguintes critérios: a função de literalidade e não literalidade, os novos signos linguísticos que se fazem nas regras, a partir de novas combinações de ideias e comportamentos, a ausência de pressão no ambiente, ajuda na aprendizagem de noções e habilidades. Desta forma, existe uma relação muito próxima entre jogo lúdico e educação de crianças para favorecer o ensino de conteúdos escolares e como recurso para motivação no ensino às necessidades do…

LITERATURA INFATO-JUVENIL Uma Crítica Social Na Obra Uma História De Rabos Presos Angélio Nunes de Lima1 Rodrigo da Silva Gomes2 Waltshinei Marcolino Leite da Silva3 A literatura Infantil tem um papel importante na formação do indivíduo e no desenvolvimento da aprendizagem durante a infância, pois é um instrumento de desenvolvimento da aprendizagem e aparato para alfabetização. Neste sentido, a literatura infantil pode desenvolver uma função social, desenvolvendo…

__________________________________________________________ Rio de Janeiro, _______ de ______________de 2010 RESUMO Objetiva-se com este trabalho ressaltar a importância da sala de leitura na formação do leitor, pois vemos a necessidade de realizar um trabalho que leve a criança e o jovem a ver a leitura como arte, e assim entender o que seja leitura e leitor. Assim entra a escola com o compromisso de formar leitores e o professor tem seu papel importante neste cenário que é …