Paper legislação educacional brasileira

A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA NA HISTÓRIA 14/12/2012 RESUMO A preocupação em se criar leis para o sistema educacional brasileiro é recente se compararmos à história de nosso país. Podemos citar que no período colonial a educação brasileira não era prioridade do governo português, não havendo legislação específica. No período imperial há uma tímida manifestação de interesse por se criar uma legislação educacional. Somente com a proclamação da República é que se manifesta um interesse à mudanças na educação brasileira e inicia-se um novo cenário educacional até a promulgação da LDB Leis e Diretrizes e Bases da Educação. Palavras-chave: Leis. Educação Brasileira.LDB.Mudanças. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa demonstrar de forma breve a evolução histórica da legislação educacional brasileira, do Período Colonial até a República. Com o objetivo de identificar os principais avanços na legislação e como estes foram construídos ao longo da história da sociedade brasileira através de uma linha do tempo. Demonstrando os principais fatos do panorama histórico das leis que regem o sistema educacional brasileiro. 2 DESENVOLVIMENTO A educação brasileira e sua legislação foram sendo construídas e instituídas ao longo do desenvolvimento da sociedade. No Período Colonial que vai de 1530 a 1822 não há grande interesse dos portugueses em instituir um sistema educacional brasileiro com leis específicas para escolas ou garantir o letramento dos

homem, que, por meio de suas ações, produz e reproduz a história do universo onde habita” e responda às questões propostas, em um parágrafo, com no máximo 10 linhas. Para você, qual a importância de conhecer e compreender as concepções de educação a partir da consciência do contexto histórico em que foram produzidas? Temos que conhecer para analisar o contexto histórico da época para que hoje possamos entender para fazer um paralelo com os teóricos atuais, e a partir dai saber como…

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVIONADA – ATPS Profª. Esp. Alcione A. R. Valadares COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas:  Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e…

DO PROBLEMA: Educação como processo de construção e reconstrução de um conjunto social. IDENTIFICAÇÃO DA DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO As reformas educacionais e sua influência na estruturação do ensino médio no país desde o período imperial à “República Nova”. O trabalho destaca também a educação como um instrumento utilizado pelas elites de nosso país ao longo de sua história. Faz ainda uma contextualização do campo econômico, social e político de cada período. IDENTIFICAÇÃO DA…

Pedagogia 1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

Creso Franco, Fátima Alves & Alicia Bonamino QUALIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL: POLÍTICAS, SUAS POSSIBILIDADES, SEUS LIMITES CRESO FRANCO* FÁTIMA ALVES** ALICIA BONAMINO*** RESUMO: O presente trabalho examina comparativamente os pressupostos e as ênfases de quatro gerações de agendas políticas educacionais dirigidas à educação básica, com início na década de 1970 e influência na realidade educacional brasileira atual. Discute suas potencialidades e limitações em face do desafio…

quais a educação especial brasileira está evoluindo, partindo-se da exclusão dos alunos com deficiência em instituições especializadas de cunho eminentemente terapêutico até chegarmos aos dias de hoje, em que esta modalidade educacional está se chocando com as propostas de uma escola para todos, única , aberta às diferenças e, em consequência, inclusiva. O caminho percorrido é enfocado do ponto de vista dos documentos legais, dos planos e políticas educacionais. Finalizamos destacando a…

Linha do Tempo 1920 - 1992 – Semana de Arte Moderna. 1924 – Foi criado o Serviço de Orientação e Seleção Profissional. 1933 – O serviço de OE passou, então a funcionar, junto ao Serviço de Psicologia Aplicada da Diretoria Geral do Ensino de São Paulo.j 1934 – Elas, Aracy Muniz Freire e Maria Junqueira Schimidt, deram início a um forte movimento, não só de implantação da OE naquele local, como também da ampla difusão da OE pelo país. 1938 – O INEP (Instituto Nacional de Estudos…

PORTIFÓLIO II INDICE Apresentação ................................................................................. 5 Legislação Educacional .................................................................. 6 Introdução ...................................................................................... 6 Desenvolvimento ........................................................................... 8 Conclusão…

progressos no setor educacional, mas também nunca alcançamos uma consciência tão clara de nossas próprias fraquezas. (Darcy Ribeiro) É oportuno quando se aproximam as comemorações dos dez anos de promulgação da LDB, conhecida como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, compartilhar algumas reflexões sobre essa Lei tão importante para a Educação e para o nosso país. A LDB, também denominada Lei Darcy Ribeiro, por ter sido…