Linha Do Tempo Sistema Educacional

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E PLANEJAMENTO DO ENSINO Gilberto Teixeira (Prof.Doutor FEA/USP ) I - INTRODUÇÃO Neste texto iremos analisar as diferenças básicas entre o que seja Planejamento Educacional e Planejamento do Ensino. Embora possam parecer sinônimos iremos verificar que há uma enorme diferença entre os dois termos que poderíamos definir como sendo uma questão de hierarquia de planejamento. II - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A educação

para assim analisar um conteúdo. São diversas as reflexões educacionais em todo o mundo, mas a que mais nos chama a atenção é o sistema Escolar de Reggio Emília por ser considerada a mais eficiente e estável. Este sistema escolar atua há mais de 50 anos e por isso apresenta uma linha inovadora, com objetivos pedagógicos que geram resultados satisfatórios e que servem como modelo de ensino em muitos lugares dos EUA. Este sistema educacional tem a intenção de trabalhar o intelecto da…

consiste em apresentar alguns elementos e argumentos relacionados à relevância de se trabalhar a Educação Popular não só dentro das instituições educacionais, mas em todos os espaços de trabalhos onde seja possível reconstruir uma história de vida digna para a população oprimida. Objetiva também situá-lo do real contexto em que se encontra o sistema educacional brasileiro, e consequentemente os desafios enfrentados para criar rupturas necessárias e vislumbrar processos de…

4 1-Faça uma pequena síntese (de 5 a 10 linhas) sobre o que você entendeu sobre: o que é Educação Não Escolar? R: Processo Educacional organizado, que não se insere na logica regular de ensino, ou seja, não compreende um currículo pré definido, com bases nas normas e diretrizes do governo federal. Seu conteúdo se define a partir do desejo e das necessidades das pessoas envolvidas. Neste tipo de educação se desenvolve e mantem objetivos educacionais específicos, por meio de atuação em várias

desejado Treinamento O Treinamento é um processo educacional de curto prazo, sistemático e organizado de nível não gerencial pelos quais as pessoas aprendem conhecimentos e habilidades técnicas para um propósito definido (operações técnicas e mecânicas). Já o Desenvolvimento é um processo educacional de longo prazo sistemático e organizado de nível gerencial que aprende conhecimentos conceptuais e teóricos para princípios genéricos (conceitos educacionais, filosóficos e conceituais).…

exceder 30 linhas. O Ministério da Educação implementa a política de inclusão educacional, fundamentada nos princípios éticos do respeito aos direitos humanos,na proposta pedagógica que propõe ensinar a todos os alunos, valorizando as diferenças de cada um no processo educacional e na concepção política de construção de sistemas educacionais com escolas abertas para todos. Nessa perspectiva, a educação especial envolve um amplo processo de mudanças para a implantação de sistemas…

SOCIESC , 2011. 114p. EaD Tupy. ISBN: 978-85-61120-09-2 1.Gestão da qualidade total I. Autor II. Título. CDD 658.562 Ficha catalográfica elaborada por: Telma Ap. Tupy de Godoy - bibliotecária crb 14/777 Créditos SOCIESC – Sociedade Educacional de Santa Catarina EaD Tupy – Educação a Distância Rua Albano Schmidt, 3333 – Joinville – SC – 89206-001 Fone: 0800-643-4004 E-mail: ead@sociesc.org.br Site: www.sociesc.org.br/ead Diretor Geral Sandro Murilo Santos Diretor de Operações

próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - "o mais interessante da LDB é que ela foge do que é, infelizmente o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista. A LDB não é detalhista, ela dá muita liberdade para as escolas, para os sistemas de ensino dos municípios e dos estados, fixando normas…

Faculdade Anhanguera Educacional Ciência da Computação – 3ª e 4ª séries Arquitetura de Computadores Atividades Práticas Supervisionadas Anápolis 2014 Faculdade Anhanguera Educacional Ciência da Computação – 3ª e 4ª séries Arquitetura de Computadores

uma diminuição significativa da desigualdade de renda 1. Vários fatores contribuíram para esta diminuição, entre os quais se pode citar o aumento da escolaridade da população, as políticas de transferência de renda, e a diminuição dos retornos educacionais (Ferreira et alii, 2006). Um estudo anterior (Torche e Ribeiro, 2010) mostra que, assim como ocorre com a diminuição da desigualdade de renda, há uma tendência de diminuição na desigualdade de oportunidades de mobilidade social que, entre 1988