Linha Do Tempo Na Educação Ocidental Iniciar Por Socrates Filosofos E Suas Teorias

* ATENÇÃO: Copiar é CRIME. Art. 184 do código Penal e Lei n° 5998/73 A educação desenha o futuro – Ensino Médio – Ética: filosofia moral – Prof. Ulisses Vasconcelos portanto, ao senso moral e à consciência ética individuais. CAPÍTULO 1 A DIFERENÇA ENTRE MORAL E ÉTICA Os conceitos de Moral e Ética, embora sejam diferentes, são com freqüência usados como sinônimos. Moral vem do latim mos ou moris, que significa “maneira de se comportar regulada pelo uso”; daí relacionarmos o termo…

Revisão Lingüístico-Textual Ivan Cupertino Dutra Revisão Digital Douglas Donizeti Soares Projeto Gráfico Douglas Donizeti Soares Irenides Teixeira Katia Gomes da Silva Ilustração Geuvar S. de Oliveira Capa Edglei Dias Rodrigues EMPRESA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA LTDA Diretor Presidente Luiz Carlos Borges da Silveira Diretor Executivo Luiz Carlos Borges da Silveira Filho Diretor de Desenvolvimento de Produto Márcio Yamawaki Diretor Administrativo e Financeiro Júlio César…

contribuindo para a formação do sujeito. O estudo, vinculado à linha de pesquisa Educação, Linguagens e Tecnologia, do PPGEd/UCS, sustenta-se a partir dos pressupostos da obra de Platão e de uma breve análise de um conto do escritor russo Anton P. Tchekhov (1999), representante da literatura clássica. Tais disciplinas constituem instrumentos valiosos para uma educação comprometida com a humanização dos indivíduos.Palavras-chave – educação; literatura; filosofia; leituraAbstRAct – This…

António José C. M. Madeira A contribuição da neurociência para a compreensão da influência dos processos mentais na aprendizagem. Introdução – será produzida ao final., quando também se produzirá a conclusão. Introdução: “A ciência, desde os filósofos naturalistas pré socráticos até os nossos dias, transforma mistérios em explicações naturais e destrói progressivamente a nossa convicção de que somos seres especiais na natureza. Demócrito, no século V a.C., golpeou-nos fortemente negando-nos o

SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................1 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES...........................................................................................................................3 O mestre em busca da verdade – Márcio Ferrari PLATÃO........................................................

SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................9 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES..........................................................................................................................11 O mestre em busca da verdade – Márcio Ferrari PLATÃO........................................................

experiência. Damos nome aos objetos e estes passam a existir em nossa consciência. Logo passamos a construir um sistema de signos para expressar ideias e representações. Isto é o que chamamos de: a) Linguagem. b) Abordagem. c) Pensamento. d) Teoria. 18. De acordo com Marilena Chauí, "a lógica ocupa-se com a linguagem formal ou com a linguagem simbólico-científico. Por ser um discurso ou uma linguagem que fala de outro discurso ou de outra linguagem, se diz que ela é uma":…

da Filosofia para a reflexão jurídica; Compreender os objetos de estudo da Filosofia jurídica; Conhecer e aplicar os conceitos filosóficos à experiência jurídica; Analisar as diferentes concepções de justiça; Compreender a importância dos filósofos antigos e modernos para o pensamento filosófico contemporâneo. Conteúdos Unidade 1 – Filosofia: Origem, conceito e objeto 1.1. O que é Filosofia? 1.2. Objetos de estudo da Filosofia. 1.3. Objetos de estudo da Filosofia Jurídica.

usuários do recurso pedagógico. 1 Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 2 HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS MOACIR GADOTTI Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ORIENTAL GREGO ROMANO MEDIEVAL RENASCENTISTA MODERNO O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ILUMINISTA POSITIVISTA SOCIALISTA ESCOLA NOVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTA Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 3 Teorias Pedagógicas…

Pedagógico Iluminista ANTIAUTORITÁRIO ROUSSEAU CRÍTICO PESTALOZZI DO TERCEIRO MUNDO HERBART 1ª PARTE 2ª PARTE A REVOLUÇÃO FRANCESA BRASILEIRO Pensamento Pedagógico Positivista 1ª PARTE 2ª PARTE SPENCER Pensamento Pedagógico Grego DURKHEIM SÓCRATES WHITEHEAD PLATÃO HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS ARISTÓTELES Pensamento Pedagógico Socialista Pensamento Pedagógico Oriental MARX LAO-TSÉ PROF.ANA VITAL cursomagisterio@yahoo,com,br 1 COLEÇÃO PREPARATÓRIO…