Linha Do Tempo Destacando Na História Da Educação Ocidental Os Principais Pensadores Teorias E

doutrina foi realizada pelos padres da Igreja e outros líderes cristãos, com o propósito de explicar e justificar diversos aspectos de sua fé. Nos primeiros séculos de nossa era, as obras de Platão e de Aristóteles haviam desaparecido. Assim, as principais concepções gregas absorvidas pelo cristianismo, nesse período, vieram de escolas filosóficas helenísticas e greco-romanas, com destaque para o estoicismo e o neoplatonismo. Este surgiu por volta do século IlI, realizando uma síntese…

Ciências Políticas Pensamento Político Ocidental Uma abrangente história do pensamento político ocidental, esta obra inovadora não só oferece uma panorâmica dos autores e obras fundamentais, como se concentra nos temas centrais em teoria política: os objectivos da política; a localização do poder político; o exercício da autoridade política e os desafios que lhe são colocados. Esta estrutura temática permite ao autor combinar uma detalhada cobertura de «grandes nomes» como Platão,…

EAD Educação na Modernidade 3 1. Objetivos • Reconhecer a importância da época moderna para a educação. • Examinar a reestruturação da escola moderna. • Conhecer as principais vertentes pedagógicas da Modernidade. • Investigar a relação entre o processo de formação individual e o de formação social. 2. Conteúdos • • • • Época moderna. Reformismo religioso e educação. Modernidade. Iluminismo. 92 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação…

Compõe-se de um conjunto de 13 livros (ou capítulos), em que Euclides faz uma exposição rigorosa e ordenada dos assuntos básicos da matemática elementar, incluindo aritmética, geometria e álgebra. A d’Os Elementos é considerada a mais antiga da história da matemática e uma das mais importantes. A sua contribuição foi tão grande que a maior parte das proposições nela contida é tratada na escola atual, principalmente no campo da geometria, conhecida, hoje, como Geometria Euclidiana, em…

PLANO DE CURSO – ANUAL – EF POR JAIRSPEZZIA FEVEREIRO 13, 2013 ENSINO FUNDAMENTAL – HISTÓRIA PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA: 6º, 7º, 8º 9º ANO ANO 2013 PROFESSOR MAURA FERREIRA LEOPOLDINO “Valeu a pena? Tudo vale a pena se a alma não é pena. Quem quer passar além do Bojador, tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, mas nele é que espelhou o céu”…

NERES VIANA TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO TAIOBEIRAS/MG 2011 JACKSON FABIO MENDES KEILANE DA ROCHA VIANA LORENA SILVA MOREIRA TAUANA NERES VIANA TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso BACHARELADO EM ADMINISTRAÇAO da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Teorias da Administraçao 1,…

com/ProfLamartine Email: professorlamartine@ig.com.br Tele.: 9983-0141 9115-2659 www.professorlamartine.com www.professorlamartine.com 2 1 Introdução ás Ciências Sociais – FCH – CESMAC 05/03/2011 Ementa • Conhecer os elementos gerais das principais abordagens teóricas nas ciências sociais; • Identificar as especificidades que compõe as ciências sociais; • Síntese do desenvolvimento histórico dessa ciência; • Compreender as características da ciências…

História do Pensamento Filosófico Autora: Profa. Maria Alice Carnevalli Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Profa. Renata Viana de Barros Thomé Professora conteudista: Maria Alice Carnevalli Maria Alice Carnevalli é paulistana. Doutora e Mestre em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, na área de concentração em Jornalismo, além de bacharel em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo e…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MATER SALVATÓRIS EVANDRO MOREIRA E LETÍCIA BOTEGAL AS CONSEQUÊNCIAS DA MODERNIDADE POR ANTHONY GIDDENS TANGARÁ – SANTA CATARINA. 2012 EVANDRO MOREIRA E LETÍCIA BOTEGAL AS CONSEQUÊNCIAS DA MODERNIDADE POR ANTHONY GIDDENS Trabalho do curso Técnico em Comércio, referente à matéria de Sistemas de Informação - Escola de Educação Básica Mater Salvatóris. Professora: Silvana Lorenzetti TANGARÁ – SANTA CATARINA. 2012 SUMÁRIO

A HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DO CONHECIMENTO: ALGUMAS (IN) CERTEZAS Sirlei Rossoni* O espaço de produção da ciência - o campo científico – é um campo social como outro qualquer, cheio de relações de força, disputas e estratégias que visam beneficiar interesses específicos dos participantes deste campo (Bourdieu). RESUMO Este estudo aponta algumas reflexões sobre a história da ciência e do conhecimento realidade, verdade e certeza no interior das civilizações técnicas são determinadas…