Lingua Escrita

SÍNTESE[1] DO LIVRO “PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA”[2] Nota Preliminar O trabalho experimental analisado nesse livro foi realizado na cidade de Buenos Aires durante os anos de 1974, 1975 e 1976. As pesquisadoras destacam logo no início do livro que a atividade de ensinar a ler e a escrever continuava sendo, assim como ainda hoje, uma das tarefas mais especificamente escolares. Elas chamam a atenção para o fato de que, à época, um número muito significativo de crianças fracassava nos…

desdobramentos práticos em sala de aula; 2. Objetivos do estágio: 1.2.1. Objetivo Geral • Proporcionar ao futuro docente situações de aprendizagem teórico-práticas que possibilitem a reflexão crítica necessária para o ensino de Língua Portuguesa, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, como instrumento para a efetiva inserção e participação dos educandos nas diversas práticas sociais. 1.2.2. Objetivos Específicos • Vivenciar situações de aprendizagem…

Análise dos diversos pensamentos sobre Língua Falada e Escrita. A pesquisa é elaborada através de um questionário que tem como objetivo comparar as diversas respostas de três entrevistados, a qual os mesmos têm diferentes graus de estudos: ALFABETIZADO, NÍVEL MÉDIO INCOMPLETO E NÍVEL MÉDIO COMPLETO. Foi possivél analisar que independente do grau de estudo, todos responderam com clareza o que lhe foram passados. Até mesmo o Alfabetizado, pode-se perceber que em algumas perguntas teve…

FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA FALADA E ESCRITA “Ler e escrever – estratégias de produção textual” (São Paulo: Contexto, 2012, 214 páginas), escrito por Ingedora Villaça Koch e Vanda Maria Elias, propõe uma reflexão sobre a escrita, utilizando para isso diversos gêneros textuais, tirados dos meios de comunicação, o que facilita a compreensão da teoria e nos permite entender um pouco mais as particularidades de cada gênero e das estratégias usadas pelos produtores de texto no momento da…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – DCE LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS SANDRA MARLUCY DE SOUZA FAUSTINO Compreensão e produção escrita na língua Inglesa moderna PETROLINA-PE 2011 SANDRA MARLUCY DE SOUZA FAUSTINO Compreensão e produção escrita na língua Inglesa moderna, NA TURMA DO 2º ANO DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO-BAHIA.

DIMENSÕES SOCIOINTERACIONISTAS DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESCRITA Dalma Maria das Dores Santos Emediato1 Natielle Silva Emediato² RESUMO: No artigo proposto, procuramos analisar como se estruturam as relações sociais, como um todo, a partir das perspectivas de língua escrita e oral e de cultura, considerando, para tanto, em que medida os processos de aquisição das modalidades do ler e do escrever…

“Descobrindo a língua escrita antes de aprender a ler: algumas implicações pedagógicas” de Lucia Browne Rego, publicado na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 156, Vol.66, jan./abri., INEP, 1985, e compõe um dos capítulos do livro “A concepção da escrita pela criança.” Organizado por Mary Aizawa Kato (Campinas: Pontes, 2002, p.105-134.) O capítulo está subdivido em introdução, desenvolvimento separado em quatro subtítulos: “A descoberta das funções da língua escrita”, “A leitura e…

Faculdade Batista Brasileira Curso: Licenciatura em Pedagogia Docente: Marcolino Sampáio Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Acadêmica: Luzemar Pereira Nascimento FICHAMENTO TÉCNICO Caetanos Bahia Dezembro de 2010 Faculdade Batista Brasileira FICHAMENTO TÉCNICO Pedagogia da Autonomia - (Saberes necessários à prática educativa) Fichamento acadêmico apresentado pela Aluna Luzemar Pereira Nascimento, sob a

Resenha Crítica do livro: Psicogênese da Língua Escrita "Psicogênese da Língua Escrita" (Artmed, 1999, 297 páginas), de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, traz uma investigação, dividida em oito capítulos, que tornou possível descrever o processo de aquisição da língua escrita o qual se torna objeto de conhecimento para criança. No primeiro capítulo as autoras se remetem aos princípios básicos em que se constrói o processo de aprendizagem. Tendo cinco referenciais: (1) A situação educacional

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GRACE KELLY MARQUES SOUZA SANTOS ALFABETIZAR LETRANDO: UM REPENSAR DA AQUISICÃO DA LÍNGUA ESCRITA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES 2011 GRACE KELLY MARQUES SOUZA SANTOS ALFABETIZAR LETRANDO: UM REPENSAR DA AQUISICÃO DA LÍNGUA ESCRITA Monografia apresentada à META - Centro de Desenvolvimento…