Leitura Critica

cujo mediador é o tema! • O ato de estudar, como reflexão crítica, exige do sujeito uma reflexão sobre o próprio significado de estudar. Como ler? 1º - delimitar a unidade de leitura que pode ser um capítulo, uma seção ou até mesmo um grande parágrafo. O que caracteriza a unidade de leitura é a apresentação do sentido de modo global. Só após o entendimento dessa unidade é possível prosseguir na investigação de novas unidades de leitura; 2º - ler repetidas vezes o mesmo texto para…

Maria Helena. O que é Leitura. 19. ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. No livro “O que é leitura”, de Maria Helena Martins, a autora inicia tratando do ato de ler, que geralmente é associado à decodificação da letra, mas que na realidade está muito além desse conceito clichê. No decorrer de sua fala, ela expõe que no ato da leitura os leitores decifram os sinais. Essa reação é devido ao nosso interesse momentâneo e que nossa leitura de palavra está associada à leitura em que temos do mundo.

Universidade Paulista – Unip. Instituto de Ciências Humanas. Pedagogia. LEITURA COMPREENSIVA: ABRINDO PORTAS PARA O CONHECIMENTO EFETIVO. Jundiaí 2007 LEITURA COMPREENSIVA: ABRINDO PORTAS PARA O CONHECIMENTO EFETIVO. Jundiaí – 2007 AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus que nos tem dado…

SARDELICH, M. E. Leitura de imagens e cultura visual... Leitura de imagens e cultura visual: desenredando conceitos para a prática educativa* Image reading and critical understanding of the visual culture: unraveling concepts Maria Emilia Sardelich ** RESUMO Quase tudo do pouco que conhecemos, em relação ao conhecimento produzido, nos chega pelos meios de informação e comunicação. Estes, por sua vez, também constroem imagens do mundo. Imagens para deleitar, entreter, vender, com mensagens sobre

exige do resumidor competências em leitura e redação, pois no resumo deve conter as principais ideias com coesão coerência, composto por uma sequência de frases, e não de tópicos, uso da terceira pessoa (impessoalização) e utilização do nível padrão culto de linguagem, deve também conter extençães de 100 palavras, para notas e comunicações breves; 250 para monografias e artigos e até 500 palavras, para, relatórios e teses. O resumo e uma atividade de leitura e produção de texto,…

Luckesi (1995), o leitor como sujeito da leitura deve estar atento à três pontos fundamentais: • 1- ter objetivo de compreender a mensagem • 2- ter como atitude básica a postura de avaliar o que lê • 3- ter uma atitude constante de questionamento PAULO FREIRE(1982) NOS DIZ: • Estudar é, realmente um trabalho difícil. Exige de quem o faz uma postura crítica sistemática. Exige disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a. Esta postura crítica, fundamental,…

INTRODUÇÃO O livro começa abordando a história do conceito de leitura e de sua prática, mostrando que, desde os primórdios da sociedade, esta já exercia um certo controle no ato de leitura. Elucida as especificidades e diferenças nos processos de produção e recepção de diferentes textos, em seus diversos gêneros, suportes e pactos de leitura. E mostra a importância de instrumentar os alunos com estes conhecimentos para se tornarem leitores críticos. São propostos modos de…

entende o que está escrito conforme o seu nível de conhecimento e vivência cultural. A obra do Paulo Freire faz uma análise crítica do ato de ler como uma forma de interagir com a cultura e envolver mecanismos de linguagem e aprendizagem. Segundo Paulo Freire a leitura do mundo precede a palavra, mostrando através da experiência em seus primeiros anos como se deu a leitura e compreensão do mundo de suas primeiras palavras e a forma como lia os objetos ao redor de si. Com isso ele…

falando sobre sua concepção de leitura, expondo que “[...] A leitura do mundo precede a leitura da palavra” [...] (p.9). Aprender a ler e escrever são antes de tudo aprender a ler o mundo e compreender o seu contexto. Mas a leitura da palavra não significa uma ruptura do mundo (palavra-mundo). Na adolescência, fluí a capacidade de fazer uma leitura mais crítica. Porém, a leitura que os alunos fazem na escola, geralmente, não é uma leitura que estimula a percepção crítica e sim uma…

PRÉ PROJETO DE ARTIGO ALUNAS: Greygby Magalhães Souza e Maria Luiza Dias de Alvarenga TEMA: A influência da literatura infantil no gosto pela leitura no processo da iniciação escolar. OBJETIVO Revisar as dissertações de mestrado defendidas no Distrito Federal no triênio 2010 – 2013 sobre o tema contribuição da literatura infantil para a formação de bons leitores. Identificar se a literatura infantil é fator importante no desenvolvimento de bons leitores, nas dissertações…